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科目: 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)組織培養(yǎng)的敘述中,表達(dá)錯(cuò)誤的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

嫁接能否成活的關(guān)鍵是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里,用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁,但看不清楚細(xì)胞內(nèi)容物.為便于觀察,此時(shí)應(yīng)( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

觀察植物細(xì)胞裝片時(shí),在低倍鏡下視野明亮,物像清晰,但換成高倍鏡后,物像不見(jiàn)了.導(dǎo)致該現(xiàn)象的可能原因是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

普通光學(xué)顯微鏡需要換不同的倍率時(shí),只需要調(diào)整( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2006?海淀區(qū))一棵樹(shù)上能結(jié)出不同品種的蘋(píng)果,它采用的處理技術(shù)是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

分析下表,回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)上表數(shù)據(jù)反映了我國(guó)人口現(xiàn)狀有哪些特點(diǎn)?(至少說(shuō)出兩點(diǎn))
(2)表中前三組數(shù)據(jù)的變化說(shuō)明我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育的主要目的是什么?
(3)設(shè)想如果我國(guó)沒(méi)有實(shí)行計(jì)劃生育政策,這將會(huì)給人類自身帶來(lái)哪些嚴(yán)重后果?

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科目: 來(lái)源: 題型:

非典型性肺炎(簡(jiǎn)稱“非典”)是由“SARS”病毒感染引起的傳染。(qǐng)分析回答:
(1)“SARS”病毒不僅比細(xì)菌小得多,也不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有由
蛋白質(zhì)
蛋白質(zhì)
組成的冠狀外殼和內(nèi)部的
核酸
核酸
分子.
(2)研究發(fā)現(xiàn),“SARS”在增殖過(guò)程中容易發(fā)生變異.這種變異
遺傳給后代?
(3)在抗擊“非典”的斗爭(zhēng)中,人們總結(jié)出許多有效的預(yù)防措施.例如:①勤洗手、勤換衣;②去人群集中的地方戴口罩;③及時(shí)隔離和醫(yī)治病人和疑似病人;④禁止探視“非典”病人;⑤堅(jiān)持鍛煉;⑥合理膳食等.以上措施屬于切斷傳播途徑的是(填寫(xiě)序號(hào))
①②④
①②④

(4)為了更好地預(yù)防“非典”,一些生物學(xué)和醫(yī)學(xué)專家正在研制“SARS”疫苗,以期使人們獲得對(duì)“非典”的免疫力,這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2005?寧鄉(xiāng)縣模擬)下表是健康人腎動(dòng)脈中的血漿、腎小囊中的液體和尿液進(jìn)行分析比較得到的數(shù)據(jù).

請(qǐng)分析這些數(shù)據(jù)回答:
(1)表中A可能是
葡萄糖
葡萄糖
,B可能是
尿素
尿素

(2)血漿和腎小囊中液體成分的變化,說(shuō)明腎小球和緊貼著它的腎小囊壁起
濾過(guò)
濾過(guò)
作用.
(3)A物質(zhì)在腎小囊中存在而在尿液中沒(méi)有,說(shuō)明腎小管具有
重吸收
重吸收
作用.
(4)醫(yī)生在檢驗(yàn)?zāi)巢∪说哪蛞簳r(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞,如果是腎有疾病,分析可能是腎的
腎小球
腎小球
出現(xiàn)了病癥.

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科目: 來(lái)源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),鮮棗和青椒中含有豐富的維生素C,食用它們可以除去人體內(nèi)多余的膽固醇.請(qǐng)分析回答:
(1)鮮棗和青椒都是綠色開(kāi)花植物,人類食用的器官都是
果實(shí)
果實(shí)

(2)人類需要通過(guò)攝取植物,才能得到維生素C,說(shuō)明
植物能合成維生素C而人體不能
植物能合成維生素C而人體不能

(3)就鮮棗和青椒本身而言,其種子中最重要的結(jié)構(gòu)是
,種子萌發(fā)時(shí)所需要的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)由
子葉
子葉
提供.
(4)如果選擇這兩種植物作為校園綠化植物,可作行道樹(shù)的是
棗樹(shù)
棗樹(shù)

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同步練習(xí)冊(cè)答案