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科目： 來源： 題型：

（2013?廣安模擬）如圖是“綠葉在光下制造淀粉”的實驗，請按要求回答問題：

（1）加碘液后，沒有遮光的部分變成
藍
藍
色．
（2）用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來的作用是：
起對照作用
起對照作用
．
（3）滴加碘液的目的是：
鑒定淀粉是否存在
鑒定淀粉是否存在
．
（4）這個實驗說明了：
綠葉在光下制造淀粉
綠葉在光下制造淀粉
．

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科目： 來源： 題型：

（2013?廣安模擬）在預防傳染病的措施中，消滅蚊蟲和深埋病死的動物分別屬于下列哪項措施？（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2011?衡陽）綠色開花植物完成受精作用后，發(fā)育成果實和種子的結構是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

某學習小組為了了解甲狀腺激素對青蛙生長發(fā)育的影響，進行如下實驗：取兩個相同的玻璃缸分別貼上標簽A、B．

        


        
實驗步驟
A玻璃缸
B玻璃缸
        

        
步驟一
500毫升池塘水
500毫升池塘水
        

        
步驟二
水溫25℃
水溫25℃
        

        
步驟三
同期孵化出的蝌蚪1只
同期孵化出的蝌蚪1只
        

        
步驟四
加入10克蝌蚪飼料
加入10克蝌蚪飼料
        

        
步驟五
加入少許甲狀腺激素
不加甲狀腺激素
        

        
步驟六
每天記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況（1）在這個實驗設計中，有一個步驟不夠嚴謹，請你提出改進建議：
        步驟三不夠嚴謹
        步驟三不夠嚴謹

        應改為分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上）
        應改為分別加入同期孵化出的蝌蚪各10只（以上）
        ．
        （2）實驗設計改進后，A缸和B缸是一組對照實驗，自變量是
        甲狀腺激素
        甲狀腺激素
        ．本實驗應重復進行1-2次，取幾次的平均值，目的是
        減小誤差，提高實驗可信度
        減小誤差，提高實驗可信度
        ．
        （3）實驗按修改后的方案進行，出現(xiàn)的實驗結果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快．該實驗得出的結論是：
        甲狀腺激素能促進青蛙（蝌蚪）的生長發(fā)育
        甲狀腺激素能促進青蛙（蝌蚪）的生長發(fā)育
        ．

			
        

			
        
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        在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析．


        （1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結果木條復燃了，由此得出的結論是：①號試管內(nèi)含較多的
        氧氣
        氧氣
        （氣體）．
        （2）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行
        蒸騰作用
        蒸騰作用
        散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的木質(zhì)部中的
        導管
        導管
        自下往上運輸來的．
        （3）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時．將塑料袋中氣體通入②號試管，結果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出的結論是：植物進行了
        呼吸作用
        呼吸作用
        ，釋放出
        二氧化碳
        二氧化碳
        （氣體）．
        

			
        

			
        
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        右示意圖中的曲線，表示人體血管中血液內(nèi)O2和CO2含量的變化．圖中H為肺動脈．據(jù)圖回答：
        （1）曲線a表示的是
        二氧化碳
        二氧化碳
        在血液中含量的變化．
        （2）曲線b所表示的氣體在血液內(nèi)的主要存在方式是
        與血紅蛋白結合
        與血紅蛋白結合
        ．
        （3）I代表的血管類型為
        毛細血管
        毛細血管
        ．
        

			
        

			
        
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        解除休眠期的干種子吸水后萌發(fā)，呼吸作用強度（　　）
        

			
        

			
        
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        畫維恩圖是進行對比的有效學習方法．觀察下圖，其中陰影部分是兩種生物的共同特征，下列哪一特征不能寫在陰影區(qū)（　�。�
        

			
        

			
        
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        如圖是探究種子萌發(fā)外界條件的對照實驗，請回答下列問題．

        （1）影響種子萌發(fā)的外界條件主要有
        適宜的溫度
        適宜的溫度
        、
        適量的水分
        適量的水分
        、
        充足的氧氣
        充足的氧氣
        ．
        （2）第①粒種子不能萌發(fā)的原因是
        缺少水分
        缺少水分
        ．
        （3）第②粒種子不能萌發(fā)的原因是
        缺氧
        缺氧
        ．
        （4）第③粒種子不能萌發(fā)的原因是
        沒有水分，溫度低
        沒有水分，溫度低
        ．
        

			
        

			
        
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        人體的泌尿系統(tǒng)由
        腎臟
        腎臟
        、
        輸尿管
        輸尿管
        、
        尿道
        尿道
         和
        膀胱
        膀胱
          組成．其中
        腎臟
        腎臟
         是形成尿液的器官，
        腎單位
        腎單位
         是形成尿液的基本結構單位．
        膀胱
        膀胱
        貯存尿液．尿液的形成包括
        腎小球和腎小囊壁的濾過
        腎小球和腎小囊壁的濾過
         和
        腎小管的重吸收作用
        腎小管的重吸收作用
         兩個過程．
        

			
        

			
        
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