相關(guān)習(xí)題
 0  22635  22643  22649  22653  22659  22661  22665  22671  22673  22679  22685  22689  22691  22695  22701  22703  22709  22713  22715  22719  22721  22725  22727  22729  22730  22731  22733  22734  22735  22737  22739  22743  22745  22749  22751  22755  22761  22763  22769  22773  22775  22779  22785  22791  22793  22799  22803  22805  22811  22815  22821  22829  150026 

科目: 來源: 題型:

我國古代勞動(dòng)人民把長有“綠毛”的糨糊涂在傷口上預(yù)防傷口發(fā)炎,這是利用了(  )

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

鳥身體里的氣囊不具有的作用是( 。

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

鳥類的骨骼與飛行相適應(yīng)的特點(diǎn)是(  )

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

植物根吸收的水份大部分用于(  )

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某同學(xué)為了探究“饅頭在口腔中的變化”,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn),請分析回答:
試管 實(shí)驗(yàn)材料 處理方法 檢驗(yàn) 現(xiàn)象
A 饅頭碎屑+唾液 充分?jǐn)嚢韬,放?7℃的溫水中 10分鐘后,各滴加2滴碘液 不變藍(lán)
B 饅頭碎屑+清水 充分?jǐn)嚢韬,放?7℃的溫水中
C 饅頭碎屑+唾液 充分?jǐn)嚢韬,放?00℃的沸水中 變藍(lán)
D 饅頭塊+唾液 不攪拌,放在37℃的溫水中 部分變藍(lán)(1)A號試管不變藍(lán)的原因:唾液中的
唾液淀粉酶
唾液淀粉酶
將饅頭中的淀粉分解成了麥芽糖.
(2)B號試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
變藍(lán)色
變藍(lán)色

(3)A和C號試管作一組對照實(shí)驗(yàn),探究的問題是
溫度對唾液淀粉酶的活性有影響么
溫度對唾液淀粉酶的活性有影響么
?
(4)分析A和D號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明
牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化
牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化

(5)B與C號試管能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)嗎?為什么?
不能,一組對照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量
不能,一組對照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:閱讀理解

閱讀材料,回答問題:
材料一 在我國,濫用抗生素的現(xiàn)象非常普遍,有些人甚至把它當(dāng)作治療感冒和咳嗽等疾病的“萬靈丹”.據(jù)統(tǒng)計(jì),我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素;由于長期使用或用藥不當(dāng),細(xì)菌對抗生素的耐藥性逐漸增強(qiáng).在二戰(zhàn)期間,幾十到一百單位的青霉素就可以挽救無數(shù)傷員的生命,現(xiàn)在相同病情,用幾百萬單位的青霉素也沒有效果.
材料二 為改變抗生素的不合理使用,2004年7月國家正式實(shí)施憑處方購買抗生素的規(guī)定,除黃連素和一些非處方藥物外,其它抗生素均要憑醫(yī)師處方購買和使用.
材料三  據(jù)報(bào)道,由于抗生素的濫用,在有些地方肺結(jié)核病有卷土重來的趨勢.肺結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的,主要通過飛沫和塵埃傳播.年齡越小,對肺結(jié)核病的抵抗力越弱.
(1)青霉素是從青霉菌的分泌物中提取的,與青霉菌相比,結(jié)核桿菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是
沒有成形的細(xì)胞核
沒有成形的細(xì)胞核

(2)有些鄉(xiāng)村醫(yī)生在給病人注射青霉素后,病人出現(xiàn)休克甚至死亡事件(即青霉素過敏),在這里青霉素相當(dāng)于
抗原
抗原
(填“抗原”或“抗體”),進(jìn)入人體后,引起人體產(chǎn)生了
特異性
特異性
免疫,所以注射青霉素前一定要進(jìn)行皮試.
(3)從傳染病的傳播角度分析,對肺結(jié)核病抵抗力弱的小孩屬于
易感人群
易感人群
;為有效防治肺結(jié)核病,醫(yī)生采取了①給人群接種疫苗、②對病人進(jìn)行隔離治療、③對病人住所及用具進(jìn)行消毒等措施,其中,屬于控制傳染源的是
(填序號).
(4)為規(guī)范人們安全用藥的行為,抗生素已被列為處方藥,在藥店自行購買非處方藥時(shí),識別非處方藥的英文標(biāo)識是
OTC
OTC

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí),對社區(qū)家庭中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到下表數(shù)據(jù).請分析回答:
<i id="2sgru"><del id="2sgru"></del></i>

組別 婚配方式 被調(diào)查家庭數(shù) 子女
單眼皮 雙眼皮
第一組 單眼皮×單眼皮 48 58 0
第二組 雙眼皮×雙眼皮 85 24 70
第三組 雙眼皮×單眼皮 162 54 126(1)單、雙眼皮的性狀由
基因
基因
控制.
(2)根據(jù)第二組的數(shù)據(jù),請判斷眼皮的顯性性狀是
雙眼皮
雙眼皮

(3)如果用A和a分別表示控制眼皮顯性和隱性性狀的基因,那么在第三組家庭中,決定父母眼皮性狀的基因組成為:雙眼皮
Aa
Aa
,單眼皮
aa
aa

(4)在第二組中,決定子女雙眼皮可能的基因組成有
AA或Aa
AA或Aa
,該組中某家庭再生一個(gè)單眼皮孩子的可能性是
25%
25%

(5)如果第一組中的一位母親實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù),假設(shè)她再生育一個(gè)女兒,該女兒具有雙眼皮的幾率為
0
0

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

如圖是心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)體循環(huán)相對于肺循環(huán)運(yùn)輸血液的距離較遠(yuǎn),所以心腔中[
10
10
]
左心室
左心室
壁較厚,肌肉收縮更有力,與它相連的血管是[
6
6
]
主動(dòng)脈
主動(dòng)脈

(2)如果從一離體豬心臟的[7]所示的血管注入清水,則清水將從[
2
2
]
肺靜脈
肺靜脈
流出.
(3)圖中標(biāo)號
7、1、5、2
7、1、5、2
所示的血管內(nèi)流靜脈血(填數(shù)字).
(4)小浩在郊游時(shí)不小心被蛇咬了一口,醫(yī)生為其注射了抗毒血清.請寫出藥物到達(dá)心臟各個(gè)腔的先后順序是
3→4→9→10
3→4→9→10
(用數(shù)字和箭頭表示).
(5)目前,心血管疾病已成為危害人類健康的嚴(yán)重疾病,此類病發(fā)病率高、致殘率高、死亡率高,被稱為21世紀(jì)人類的三大疾病之一.為預(yù)防該類疾病的發(fā)生,你認(rèn)為應(yīng)該采取哪些措施?
經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng),不吸煙,少飲酒
經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng),不吸煙,少飲酒
(至少填寫兩條).

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng),設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)裝置,先將三個(gè)裝置(連同瓶內(nèi)植物一起)放在黑暗處一晝夜,然后將A置于黑暗中,B、C裝置放在光下照射幾小時(shí),請據(jù)圖分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)前先將三個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜的目的是
讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走、耗盡
讓葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走、耗盡

(2)A與B構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是

(3)B與C構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn),裝置中的葉片,經(jīng)酒精脫色后,滴加碘液,變藍(lán)色的是
B
B
裝置中的葉片.此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以證明
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的原料.
(4)將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中,打開閥門,輕擠塑料瓶,從
A
A
瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁,該氣體來自于葉片進(jìn)行
呼吸
呼吸
作用產(chǎn)生的.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:

2011年4月,日本福島核電站因地震發(fā)生核原料泄漏事故,如圖為福島周圍海域的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中有
5
5
條食物鏈,寫出其中最短的一條食物鏈
浮游植物→小魚→海葵
浮游植物→小魚→?

(2)在該食物網(wǎng)中,秋刀魚與鱈魚的關(guān)系是
競爭
競爭

(3)含有核原料的污水流入海水中由于生物富集作用,一段時(shí)間后
鮭魚
鮭魚
體內(nèi)積累的污染物濃度最高.
(4)5月22日是“國際生物多樣性日”,保護(hù)生物多樣性需要世界各國的共同參與.如果圖中浮游植物的數(shù)量急劇減少,將直接導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)
生物
生物
多樣性的喪失.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案