科目: 來源: 題型:
試管 | 實(shí)驗(yàn)材料 | 處理方法 | 檢驗(yàn) | 現(xiàn)象 | |||||||||||||||||||||
A | 饅頭碎屑+唾液 | 充分?jǐn)嚢韬,放?7℃的溫水中 | 10分鐘后,各滴加2滴碘液 | 不變藍(lán) | |||||||||||||||||||||
B | 饅頭碎屑+清水 | 充分?jǐn)嚢韬,放?7℃的溫水中 | ? | ||||||||||||||||||||||
C | 饅頭碎屑+唾液 | 充分?jǐn)嚢韬,放?00℃的沸水中 | 變藍(lán) | ||||||||||||||||||||||
D | 饅頭塊+唾液 | 不攪拌,放在37℃的溫水中 | 部分變藍(lán)(1)A號試管不變藍(lán)的原因:唾液中的 唾液淀粉酶 唾液淀粉酶 將饅頭中的淀粉分解成了麥芽糖.(2)B號試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 變藍(lán)色 變藍(lán)色 .(3)A和C號試管作一組對照實(shí)驗(yàn),探究的問題是 溫度對唾液淀粉酶的活性有影響么 溫度對唾液淀粉酶的活性有影響么 ?(4)分析A和D號試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,說明 牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化 牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于食物的消化 .(5)B與C號試管能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)嗎?為什么? 不能,一組對照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量 不能,一組對照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量 .
查看答案和解析>> 科目: 來源: 題型:閱讀理解 閱讀材料,回答問題: 材料一 在我國,濫用抗生素的現(xiàn)象非常普遍,有些人甚至把它當(dāng)作治療感冒和咳嗽等疾病的“萬靈丹”.據(jù)統(tǒng)計(jì),我國每年約有8萬人直接或間接死于濫用抗生素;由于長期使用或用藥不當(dāng),細(xì)菌對抗生素的耐藥性逐漸增強(qiáng).在二戰(zhàn)期間,幾十到一百單位的青霉素就可以挽救無數(shù)傷員的生命,現(xiàn)在相同病情,用幾百萬單位的青霉素也沒有效果. 材料二 為改變抗生素的不合理使用,2004年7月國家正式實(shí)施憑處方購買抗生素的規(guī)定,除黃連素和一些非處方藥物外,其它抗生素均要憑醫(yī)師處方購買和使用. 材料三 據(jù)報(bào)道,由于抗生素的濫用,在有些地方肺結(jié)核病有卷土重來的趨勢.肺結(jié)核病是由結(jié)核桿菌引起的,主要通過飛沫和塵埃傳播.年齡越小,對肺結(jié)核病的抵抗力越弱. (1)青霉素是從青霉菌的分泌物中提取的,與青霉菌相比,結(jié)核桿菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是 沒有成形的細(xì)胞核 沒有成形的細(xì)胞核 .(2)有些鄉(xiāng)村醫(yī)生在給病人注射青霉素后,病人出現(xiàn)休克甚至死亡事件(即青霉素過敏),在這里青霉素相當(dāng)于 抗原 抗原 (填“抗原”或“抗體”),進(jìn)入人體后,引起人體產(chǎn)生了特異性 特異性 免疫,所以注射青霉素前一定要進(jìn)行皮試.(3)從傳染病的傳播角度分析,對肺結(jié)核病抵抗力弱的小孩屬于 易感人群 易感人群 ;為有效防治肺結(jié)核病,醫(yī)生采取了①給人群接種疫苗、②對病人進(jìn)行隔離治療、③對病人住所及用具進(jìn)行消毒等措施,其中,屬于控制傳染源的是② ② (填序號).(4)為規(guī)范人們安全用藥的行為,抗生素已被列為處方藥,在藥店自行購買非處方藥時(shí),識別非處方藥的英文標(biāo)識是 OTC OTC .查看答案和解析>> 科目: 來源: 題型: 某生物興趣小組的同學(xué)開展研究性學(xué)習(xí),對社區(qū)家庭中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到下表數(shù)據(jù).請分析回答:
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