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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?福州)在中小學(xué)生中,近視的現(xiàn)象相當(dāng)普遍.專家認(rèn)為:除遺傳因素外,近視主要與用眼時(shí)間過長(zhǎng)、讀寫姿勢(shì)不正確、光線不適宜等環(huán)境因素有關(guān).調(diào)查某中學(xué)學(xué)生視力狀況,數(shù)據(jù)如圖9,請(qǐng)回答問題:
(1)分析圖片,可以看出學(xué)生近視率變化的趨勢(shì)是
近視發(fā)生率與年級(jí)升高成正比
近視發(fā)生率與年級(jí)升高成正比
,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:
用眼時(shí)間過長(zhǎng);讀寫姿勢(shì)不正確;光線不適宜等
用眼時(shí)間過長(zhǎng);讀寫姿勢(shì)不正確;光線不適宜等
 (至少答一點(diǎn))
(2)相對(duì)于正常視力而言,近視是一種變異.?dāng)?shù)據(jù)表明,這種變異除遺傳因素外,
環(huán)境
環(huán)境
因素影響更大.
(3)交通信號(hào),主要靠視覺來(lái)感知.在路口遇到紅燈,立即停止前行,這是一種
復(fù)雜
復(fù)雜
反射,完成該反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是
反射弧
反射弧
.不闖紅燈,是安全出行的保障.
(4)預(yù)防近視,要做到
讀寫姿勢(shì)要正確,眼與書的距離要在33厘米左右;看書、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一下,遠(yuǎn)眺幾分鐘;不在光線暗的地方看書;不躺臥看書;不走路看書
讀寫姿勢(shì)要正確,眼與書的距離要在33厘米左右;看書、看電視或使用電腦1小時(shí)后要休息一下,遠(yuǎn)眺幾分鐘;不在光線暗的地方看書;不躺臥看書;不走路看書

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?福州)福州西湖公園里,一些大樹上掛著一個(gè)個(gè)小袋子,每袋里裝有約l500個(gè)捕食螨的卵 (捕食螨是一種節(jié)肢動(dòng)物).卵孵化出來(lái)后,可以捕食樹上的紅蜘蛛等害蟲,達(dá)到減少農(nóng)藥使用.“以蟲治蟲”的目的.捕食螨對(duì)溫度敏感,如果氣溫在7℃以下,捕食螨就不能正常發(fā)育,甚至?xí)劳觯?BR>(1)捕食螨以捕食紅蜘蛛為主.請(qǐng)寫出該食物鏈:
樹→紅蜘蛛→捕食螨
樹→紅蜘蛛→捕食螨

(2)圖中能正確說(shuō)明紅蜘蛛和捕食螨數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是
A
A
.(注:-表示紅蜘蛛,…表示捕食螨)

(3)若要設(shè)計(jì)一個(gè)夏季氣溫條件下,低溫是否會(huì)影響捕食螨生存的實(shí)驗(yàn),你需要選擇以下哪些選項(xiàng)?
①③④
①③④
(填寫序號(hào))
①一定數(shù)量的捕食螨;②一株長(zhǎng)有大量紅蜘蛛的植物;③兩株大小相仿、長(zhǎng)有大量紅蜘蛛的同種植物;④7℃以下低溫環(huán)境
(4)從環(huán)保的角度看,“以蟲治蟲”與化學(xué)防治法相比,優(yōu)勢(shì)在于
減少農(nóng)藥的使用
減少農(nóng)藥的使用

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?福州)“沒有買賣,就沒有殺戮”.由于人們對(duì)鯊魚“魚翅”的大量食用,目前全球有八種鯊魚瀕臨滅絕.其實(shí)“魚翅”營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不及豬皮,其中超標(biāo)的汞更會(huì)危及食客的健康.
(1)鯊魚的“魚翅”,實(shí)際上是運(yùn)動(dòng)器官
.鯊魚依靠它在水中靈活、迅捷地游泳.
(2)由于有毒物質(zhì)會(huì)通過
食物鏈
食物鏈
積累,鯊魚體內(nèi)含量較高的汞等重金屬,隨著“魚翅”被食用進(jìn)入人體,會(huì)對(duì)身體造成傷害.
(3)鯊魚屬于魚類.下列動(dòng)物中,與它親緣關(guān)系最近的是
A
A

A.海馬    B.海豚    C.海龜    D.?
(4)鯊魚是包括鯨鯊、雙髻鯊和白鰭鯊等多種鯊的總稱.每年有超過七千萬(wàn)頭鯊魚被捕殺,這是對(duì)生物
遺傳(基因)
遺傳(基因)
多樣性的破壞,對(duì)維持海洋的生態(tài)平衡十分不利.
(5)為了保護(hù)鯊魚,我們可以做些什么?
不購(gòu)買、不食用魚翅、進(jìn)行保護(hù)鯊魚的宣傳等
不購(gòu)買、不食用魚翅、進(jìn)行保護(hù)鯊魚的宣傳等

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?福州)如圖是表示人體的呼吸、泌尿、消化及循環(huán)四個(gè)系統(tǒng)之間關(guān)系的示意圖(A、B、C、D分別代表人體不同的生理過程).請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
 
(1)進(jìn)行A、B過程的主要器官是
,完成A、B過程后,血液中氧的含量將
增加
增加

(2)進(jìn)行c過程的主要場(chǎng)所是
小腸
小腸

(3)D過程主要是在泌尿系統(tǒng)的重要器官
腎臟
腎臟
中完成.
(4)
循環(huán)
循環(huán)
系統(tǒng)將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧運(yùn)到全身各處,并帶走廢物.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?福州)“有福之州”盛產(chǎn)福桔.林伯在自家的果園中種了許多福桔樹.
(1)林伯細(xì)心澆水施肥,根吸收了水和肥料中的
無(wú)機(jī)鹽
無(wú)機(jī)鹽
后,通過
導(dǎo)
導(dǎo)
管向上運(yùn)輸.
(2)葉肉細(xì)胞通過葉綠體進(jìn)行
光合作用
光合作用
,制造了大量的有機(jī)物,桔樹逐漸枝繁葉茂.
(3)桔樹開花了,很多昆蟲前來(lái)采蜜.它們將花粉從花藥帶到雌蕊的
柱頭
柱頭
上,不久就結(jié)出果實(shí).
(4)福桔酸甜適口的果肉屬于
營(yíng)養(yǎng)
營(yíng)養(yǎng)
組織,其中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在細(xì)胞內(nèi)的
液泡
液泡
中.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?福州)如圖為初中生物學(xué)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖判斷正誤(對(duì)的畫、/,錯(cuò)的畫X).

(1)圖A是觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)可用來(lái)辨別血管類型.
×
×
(2)下降鏡筒時(shí),圖B所示的動(dòng)作是錯(cuò)誤的.
(3)按照?qǐng)Dc的方式制作臨時(shí)裝片,可以減少蓋玻片下產(chǎn)生氣泡
×
×
(4)圖D中葉片被遮光的部分在光下能產(chǎn)生淀粉.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?福州)你見過會(huì)發(fā)出熒光的綿羊嗎?最近,科學(xué)家培養(yǎng)出一種外表和普通綿羊無(wú)異,但到了夜晚居然能夠發(fā)出熒光的綿羊.這是科學(xué)家將一種來(lái)自發(fā)光水母的基因,結(jié)合到這些綿羊的基因中的緣故.
(1)綿羊是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)
消費(fèi)
者,對(duì)促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)有重要作用.
(2)綿羊是哺乳動(dòng)物,具有體表被毛、
胎生
胎生
、哺乳的特征.羊羔一出生就會(huì)吮吸母乳,從行為獲得的途徑來(lái)看,屬于
先天性
先天性
行為.
(3)由于這些綿羊體內(nèi)具有了發(fā)光水母的部分基因,因此能夠發(fā)出熒光,這說(shuō)明生物的性狀是由
基因
基因
控制的.
(4)我國(guó)科學(xué)家曾培養(yǎng)出乳汁中含有治療血友病珍貴藥物的轉(zhuǎn)基因羊,這些羊其實(shí)就是種
生物
生物
反應(yīng)器.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?福州)每個(gè)人從生命的誕生到個(gè)體的發(fā)育,都與體內(nèi)遺傳物質(zhì)的作用密切相關(guān).請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)①中的性染色體是
Y
Y
.   
(2)②中的性染色體組成是
XY
XY

(3)胚胎主要是在母體的
子宮
子宮
內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育,直至出生.
(4)已知有酒窩是由顯性基因決定的.圖中的父母都沒有酒窩,這個(gè)小帥哥有酒窩嗎?
無(wú)
無(wú)

(5)小帥哥長(zhǎng)大了,進(jìn)入青春期后出現(xiàn)了遺精現(xiàn)象,這和體內(nèi)
睪丸
睪丸
分泌的雄性激素有關(guān).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?福州)3月24日是“世界防治結(jié)核病日”.結(jié)核病是由結(jié)核桿茵引起的慢性傳染。覈(guó)目前有500萬(wàn)活動(dòng)性肺結(jié)核患者,①接種卡介苗、積極參加“每天鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)、②不隨地吐痰.可以有效預(yù)防該痛.按醫(yī)囑規(guī)范用藥,結(jié)核病人可以得到有效治療并治愈.
(1)結(jié)核桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中,沒有成形的
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,其中分布有DNA.
(2)接種卡介苗后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種抵抗結(jié)核桿菌的特殊蛋白質(zhì),稱為
抗體
抗體
,這屬于特異性免疫.
(3)資料中的①和②,屬于預(yù)防傳染病的
保護(hù)易感者
保護(hù)易感者
、
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(4)鏈霉素等抗生素可以有效治療結(jié)核病,它能殺死病毒嗎?
不能
不能
.該藥物包裝上沒有“0TC”字樣,能自行購(gòu)買嗎?
不能
不能

(5)不規(guī)范的用藥,會(huì)導(dǎo)致結(jié)核桿菌產(chǎn)生更多的耐藥性個(gè)體.這些耐藥細(xì)菌的出現(xiàn)可以用達(dá)爾文的“
自然選擇
自然選擇
”學(xué)說(shuō)來(lái)解釋.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?福州)請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)與其相應(yīng)的功能連線.
A.心房與心室之間的瓣膜        a.具有飛行能力
B.前肢特化成翼                b.防止血液倒流
C.細(xì)胞核中的DNA               c.主要的遺傳物質(zhì)
D.鳥卵中的卵黃                d.為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng).

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同步練習(xí)冊(cè)答案