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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為顯微鏡下黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖,則實(shí)際上,黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?湛江模擬)小吉用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng).裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封,干燥的鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯.
(1)玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),主要儲(chǔ)存在種子的
胚乳
胚乳
中.
(2)若小燒杯中的液體是澄清的石灰水,將裝置放在暗處一段時(shí)間后,小燒杯中的石灰水變渾濁,由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了
二氧化碳
二氧化碳

(3)若小燒杯中的液體是氫氧化鈉溶液(能吸收二氧化碳),玉米幼苗因缺少原料而影響
光合作用
光合作用
的進(jìn)行.要驗(yàn)證這一問(wèn)題,需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為
清水
清水

(4)在進(jìn)行試驗(yàn)時(shí),小吉細(xì)心地發(fā)現(xiàn)鐘罩上凝聚有小水珠,這主要是玉米進(jìn)行
蒸騰作用
蒸騰作用
產(chǎn)生的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?湛江模擬)肺結(jié)核是一種呼吸道傳染病,因人體肺部感染結(jié)核桿菌而發(fā)。
(1)結(jié)核桿菌沒(méi)有成形的
細(xì)胞核
細(xì)胞核
,主要進(jìn)行
分裂
分裂
生殖.
(2)我國(guó)是世界上結(jié)核疫情較嚴(yán)重的國(guó)家之一,預(yù)防和控制肺結(jié)核的有效措施是接種
卡介苗
卡介苗
疫苗,這可以有效地保護(hù)
易感人群
易感人群
.從人體免疫的角度分析,這種免疫屬于
特異性
特異性
免疫.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?湛江模擬)健康地生活是我們建設(shè)和諧湛江的基本保證,下列對(duì)健康生活的理解正確的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?湛江模擬)如圖是某植物進(jìn)行嫁接的示意圖,下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?湛江模擬)在植樹過(guò)程中,為了提高樹苗成活率,果農(nóng)應(yīng)該采取的措施是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?湛江模擬)下列實(shí)驗(yàn)操作,預(yù)期結(jié)果合理的是(  )

        選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)操作 預(yù)期結(jié)果
        A 將一塊新鮮的蘿卜條放入清水中 蘿卜條軟縮
        B 制成洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片后,低倍鏡觀察,在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液,另一側(cè)用吸水紙吸引. 可觀察到染成棕色的植物細(xì)胞
        C 用黑紙片將暗處理過(guò)的天竺葵的一片葉片一半遮光,另一半不遮光,光照幾小時(shí)后取下此葉片,脫色漂洗,往葉片上滴加碘液 照光處呈碘液的顏色,遮光處呈藍(lán)色
        D 用顯微鏡觀察小魚尾鰭中毛細(xì)血管的血液流動(dòng) 發(fā)現(xiàn)紅細(xì)胞單行通過(guò)

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        (2012?湛江模擬)下列有關(guān)生命的發(fā)生和發(fā)展的說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        (2012?湛江模擬)運(yùn)用所學(xué)知識(shí),觀察①-④圖,下列分析不正確的是(  )

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        科目: 來(lái)源: 題型:

        (2012?湛江模擬)湛江是珠江純生啤酒全國(guó)最大的生產(chǎn)基地,下列常被用于制作啤酒的微生物是( 。

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        同步練習(xí)冊(cè)答案