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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?遂寧)在生態(tài)系統(tǒng)中,非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者以及分解者緊密聯(lián)系,彼此作用,構(gòu)成一個(gè)整體.人類是生態(tài)系統(tǒng)中的成員,那么人類在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?遂寧)下列幾種現(xiàn)象,主要受陽(yáng)光因素影響的是( 。

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科目: 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2013?蘭州)閱讀下面材料,回答問(wèn)題.
2013年3月以來(lái),在上海等地區(qū)發(fā)生了由H7N9型禽流感病毒引起的傳染病.目前已知H7N9禽流感主要傳染途徑為人與帶病禽畜接觸傳播,商未發(fā)現(xiàn)人傳染人的病例.有關(guān)專家建議普通人預(yù)防禽流感應(yīng)做到:(1)注意個(gè)人衛(wèi)生,保持勤洗手、室內(nèi)勤通風(fēng)換氣、注意營(yíng)養(yǎng),保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉.尤其在接觸禽畜后及時(shí)徹底洗手.(3)盡可能減少與禽畜不必要的接觸,特別注意盡量避免接觸病死禽畜.食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟.(3)生熟食物要分開(kāi)處理,當(dāng)手部有傷口,處理肉類時(shí)建議佩戴手套等.
(1)H7N9型禽流感病毒是引起禽流感的
病原體
病原體
.從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,患H7N9型禽流感的禽類屬于
傳染源
傳染源

(2)專家建議普通人應(yīng)保證充足的睡眠和休息,加強(qiáng)體育鍛煉,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群
;建議食用禽肉蛋時(shí)要充分煮熟,這從預(yù)防傳染病的措施分析,屬于
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(3)從傳染病類型來(lái)看,H7N9型禽流感和普通流行性感冒一樣,屬于
呼吸道
呼吸道
傳染。
(4)如果成功研制H7N9型禽流感疫苗,人們可通過(guò)注射疫苗來(lái)提高對(duì)該病的免疫能力.在此過(guò)程中,注射進(jìn)入人體的疫苗作為抗原,當(dāng)抗原進(jìn)入人體后,受到刺激的
淋巴
淋巴
細(xì)胞產(chǎn)生抵抗這種抗原的特殊蛋白質(zhì),叫做
抗體
抗體
,它能夠參與病毒的清除.這種由后天獲得的,只針對(duì)某種特定病原體其作用的免疫功能稱為
特異性
特異性
免疫.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?蘭州) 某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)
生產(chǎn)
者,動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)
消費(fèi)
者.
(2)生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量
流動(dòng)
流動(dòng)
和物質(zhì)
循環(huán)
循環(huán)
.該生態(tài)系統(tǒng)中,兔子的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于
太陽(yáng)能
太陽(yáng)能

(3)圖中①是
分解
分解
者,主要指營(yíng)腐生生活的
細(xì)菌
細(xì)菌
真菌
真菌

(4)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較
(填“弱”或“強(qiáng)”).
(5)如果該環(huán)境中兔數(shù)量大量減少,在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)
增多
增多
(填“減少”或“增多”).

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?蘭州)某家庭中,一對(duì)夫婦均有酒窩,而小孩無(wú)酒窩.請(qǐng)回答:
(1)人的有酒窩與無(wú)酒窩是一對(duì)
相對(duì)性狀
相對(duì)性狀
,其中
有酒窩
有酒窩
為顯性性狀.
(2)父母具有酒窩,而小孩無(wú)酒窩的現(xiàn)象叫
變異
變異

(3)若用B、b表示控制這對(duì)性狀的顯、隱性基因,則孩子的基因組成為
bb
bb
,父親的基因組成為
Bb
Bb

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?蘭州)圖為人體呼吸系統(tǒng)組成示意圖.請(qǐng)回答:
(1)呼吸系統(tǒng)由
呼吸道
呼吸道
組成.
(2)[6]
是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是
氣體交換
氣體交換
的場(chǎng)所.
(3)[3]
既是空氣通道又是食物的通道.
(4)[5]是支氣管,它進(jìn)入肺后反復(fù)分支,在末端形成了許多
肺泡
肺泡
,其外壁有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面纏繞著許多
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
,這有利于
肺泡
肺泡
血液
血液
進(jìn)行氣體交換.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?蘭州)如圖表示植物體內(nèi)有關(guān)生理作用示意圖,其中①、②為相關(guān)氣體.請(qǐng)回答:
(1)若②代表水蒸氣,則水蒸氣是通過(guò)
蒸騰
蒸騰
作用散失到大氣中去的.葉片上氣體散失的“窗口”是
氣孔
氣孔
,該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的
表皮.
(2)若該圖表示光合作用,則①代表的氣體為
二氧化碳
二氧化碳
,②代表的氣體為
氧氣
氧氣
.若①代表氧氣,②代表
二氧化碳
二氧化碳
,則該圖表示的生理活動(dòng)為
呼吸
呼吸
作用.
(3)某地區(qū)植被稀少,氣候干燥,空氣質(zhì)量差.經(jīng)大面積植樹(shù)造林后,預(yù)期該地區(qū)空氣濕度將會(huì)
上升
上升
,空氣中含氧量將會(huì)
增多
增多

(4)將葉片放酒精中隔水加熱,會(huì)看到酒精變成綠色,說(shuō)明葉綠體中的
葉綠素
葉綠素
已經(jīng)溶解在酒精中.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?蘭州)種子植物是能產(chǎn)生種子的植物,包括
裸子
裸子
被子
被子
植物.

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?蘭州)各種生物進(jìn)化的證據(jù)中,最直接的證據(jù)是
化石
化石

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科目: 來(lái)源: 題型:

(2013?蘭州)西瓜的每個(gè)果實(shí)里有多粒種子,說(shuō)明每個(gè)子房里有多個(gè)
胚珠
胚珠
.在果實(shí)和種子的形成過(guò)程中,
受精卵
受精卵
將來(lái)發(fā)育成胚;
子房壁
子房壁
將來(lái)發(fā)育成果皮.

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