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(2013?濰坊模擬)如圖是小李同學用顯微鏡觀察到的人血涂片視野,關于其組成成分的描述不正確的是( 。

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(2012?貴陽模擬)下列是四位同學在練習使用顯微鏡時的操作方法,其中正確的是( 。

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如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的簡單示意圖,請據圖分析回答:
(1)圖中的禾谷類、水草能制造有機物,是生態(tài)系統(tǒng)的
生產
生產
者,而昆蟲、兔、鷹、魚等是生態(tài)系統(tǒng)的
消費
消費
者.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,禾谷類、食蟲鳥、昆蟲、鷹之間通過
吃與被吃
吃與被吃
關系,能形成一條食物鏈,這條食物鏈可表示為
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
禾谷類→昆蟲→食蟲鳥→鷹
.該食物鏈中,數量最少的生物是
,因為能量在沿食物鏈流動時會逐級
遞減
遞減

(3)圖中的真菌、細菌是生態(tài)系統(tǒng)的
分解
分解
者,它們能將動物糞便、動植物尸體中的有機物分解,供植物再利用,對生態(tài)系統(tǒng)的
物質循環(huán)
物質循環(huán)
起著不可替代的作用.
(4)圖中的魚背部呈灰色,腹部呈白色,這一特征有利于魚在水中躲避天敵,這體現了生物對環(huán)境的
適應
適應

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如圖是人繁衍后代的示意圖,請據圖回答:
(1)圖中所示的過程①是在男性的睪丸中進行的,而過程②是在女性的
卵巢
卵巢
中進行的.人的體細胞中有
46
46
條染色體,經過過程①、②后,精子和卵細胞中的染色體數均為
23
23
條.
(2)圖中所示的過程③是在女性生殖系統(tǒng)的
輸卵管
輸卵管
中進行的,而受精卵發(fā)育成成熟的胎兒是在女性生殖系統(tǒng)
子宮
子宮
中進行的.

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請回答下列有關動物分類的幾個問題:
(1)依據體內有沒有
脊柱
脊柱
,可將動物分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類.
(2)在無脊椎動物中,蜜蜂等昆蟲是唯一能
的動物,蜜蜂發(fā)育時要經歷卵、幼蟲、
和成蟲四個時期,屬于
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育.
(3)虎、獅、牛、狗同屬于脊椎動物中的
哺乳
哺乳
類,它們是動物界中最高等的一個類群,在繁殖上具有
胎生
胎生
哺乳
哺乳
的特點.

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如圖是血液循環(huán)途徑的一部分,請分析回答:
(1)人體內,心臟是血液循環(huán)的
動力
動力
器官,它的跳動可推動血液沿著兩條路線循環(huán)流動,其中,體循環(huán)的起點是[
4
4
]左心室.
(2)圖中表示肺部毛細血管的是[
6
6
],在此處,毛細血管內的血液會與肺泡進行氣體交換,這一氣體交換稱為
肺泡內的氣體交換
肺泡內的氣體交換
;通過這一交換,會使血液由靜脈血變成含
豐富的動脈血.
(3)圖中的1和2這間有
房室
房室
瓣,它能保證血液只能由1流向2,而不會倒流.
(4)[8]是
上、下腔靜脈
上、下腔靜脈
,它的作用是將
身體各處
身體各處
(除肺部外)的血液送回到1.

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如圖是人體消化系統(tǒng)的結構模式圖,請據圖回答:
(1)淀粉的起始消化部位是[
],在此處,淀粉在消化液的作用下被消化成了
麥芽糖
麥芽糖

(2)能夠消化蛋白質的消化液來自于胃腺、腸腺和[
]胰腺三種消化腺,在這些消化液的作用下,蛋白質先在[
]內被初步消化,而后在[⑥]
小腸
小腸
內被徹底消化成可吸收的
氨基酸
氨基酸

(3)[
]不僅是消化的主要場所,還因其內壁具有
皺襞
皺襞
和絨毛,增大了其內表面積,有利于其吸收營養(yǎng),是吸收的主要場所.

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在“探究水對種子萌發(fā)的影響”時,李明進行了如右下圖的實驗設計,請據圖回答下列問題:
(1)李明設置了甲、乙兩瓶種子是為了組成一組
對照
對照
實驗,該組實驗的變量應控制為

(2)李明的實驗設計不合理,應改正的是:
將乙瓶的溫度控制為25℃
將乙瓶的溫度控制為25℃

(3)經過改正后重新做實驗,一段時間后,可看到
瓶中的種子萌發(fā)了,而另一瓶的種子沒有萌發(fā),證明種子的萌發(fā)需要
適量的水
適量的水

(4)如果在甲瓶內加入過量的水,而其他條件都適宜,甲瓶的種子會萌發(fā)嗎?
不會
不會
.這說明種子的萌發(fā)所需的外部條件還有
充足的空氣
充足的空氣

(5)若實驗中用的是大豆種子,種子萌發(fā)時,胚發(fā)育所需的養(yǎng)分來自于種子的
子葉
子葉

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自然界中,除了
病毒
病毒
外,其他生物都是由細胞構成的,細胞是生物體
結構
結構
和功能的基本單位.平時常利用來制作
酸奶
酸奶
和泡菜的乳酸菌是一種細菌,若用目鏡為10×、物鏡為15×的顯微鏡觀察它,可將乳酸菌放大
150
150
倍,視野內可看到乳酸菌的細胞比真菌的細胞明顯少了
成形的細胞核
成形的細胞核
(填一細胞結構).

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青春期發(fā)育最突出的特征是(  )

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