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科目： 來源： 題型：

（2006?湘潭）潮濕的稻谷堆中溫度較高，這些熱量是來自稻谷種子的（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2006?湘潭）光合作用的原料是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2006?湘潭）通常所說的“綠色開花植物”就是（　　）

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科目： 來源： 題型：

（2006?湘潭）根、莖、葉是綠色開花植物的（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2006?湘潭）某同學(xué)用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時，選擇了5倍的目鏡和10倍的物鏡，則他看到的細(xì)胞被放大了（　�。�

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科目： 來源： 題型：

如圖表示一個生態(tài)系統(tǒng)中的樹林、植食性昆蟲和食蟲鳥數(shù)量發(fā)生變化時的相對曲線．
（1）a代表
植食性昆蟲
植食性昆蟲
；b代表
食蟲鳥
食蟲鳥
；c代表
樹林
樹林
．
（2）c曲線在D點以前的某一段時間內(nèi)其數(shù)目急劇下降的原因是
昆蟲數(shù)量增多毀壞樹林
昆蟲數(shù)量增多毀壞樹林
．
（3）圖上所示的a、b、c曲線的相關(guān)變化說明了
在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互制約的關(guān)系使整個生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物之間存在著相互制約的關(guān)系使整個生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力
．

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科目： 來源： 題型：

如圖，甲瓶裝有萌發(fā)的種子，乙瓶裝有等量的煮熟的種子，把甲、乙兩瓶放在溫暖的地方．24小時后，觀察蠟燭在甲、乙兩瓶中燃燒的情況．請你分析．
精英家教網(wǎng)
（1）將燃燒的蠟燭放進甲瓶里，火焰立刻
 
，這是因為甲瓶中缺少
 
．
（2）將燃燒的蠟燭放進乙瓶里，火焰
 
．
（3）該實驗說明：種子萌發(fā)時，需要吸收
 
，這是因為種子中的有機物在徹底分解時需要
 
的參與．

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科目： 來源： 題型：

右圖為桃花的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）當(dāng)蜜蜂從這朵花采蜜后回去時，發(fā)現(xiàn)蜜蜂身上沾
有一些黃色粉末，這些粉末是
花粉
花粉
，是[
1
1
]
花藥
花藥
產(chǎn)生的．桃花之所以吸引蜜蜂為它傳粉
是因為
它有鮮艷的花瓣，芳香的氣味和甘甜的花蜜
它有鮮艷的花瓣，芳香的氣味和甘甜的花蜜
．
（2）傳粉結(jié)束后，花粉會萌發(fā)出[
4
4
]
花粉管
花粉管
，并不斷伸長到達(dá)
子房
子房
內(nèi)部后，然后會釋放出
兩
兩
個精子分別與
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
和
極核
極核
融合，這個現(xiàn)象就是
綠色開花植物
綠色開花植物
特有的受精方式
雙受精
雙受精
．
（3）根據(jù)受精完成后花中結(jié)構(gòu)的發(fā)育完成下題．
．

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科目： 來源： 題型：

番茄的果實中，可以撕下的“皮”是
保護
保護
組織，內(nèi)部的“肉”是
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織．

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科目： 來源： 題型：

一只雛雞可以長大，這是由于細(xì)胞的
分裂
分裂
和
生長
生長
的結(jié)果．

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同步練習(xí)冊答案