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科目: 來源: 題型:

張鵬同學連續(xù)重復三次測定跑完200米后,每20秒鐘內(nèi)數(shù)得一次脈搏次數(shù),每間隔5秒,記錄三次數(shù)值分別是40次、41次、45次.他跑完200米后的心率應(yīng)該確定為(  )

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科目: 來源: 題型:

與左心室相連的血管及.動脈血變成靜脈血的部位分別是( 。

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科目: 來源: 題型:

人體的三鐘血細胞中體積最小、數(shù)量最多、成熟后有細胞核的分別是( 。

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科目: 來源: 題型:

某同學設(shè)計了如下實驗來驗證傳染病的接觸傳染方式:
(1)把馬鈴薯塊洗凈,去皮、切成片,用水煮熟,然后把馬鈴薯片放在一培養(yǎng)皿中,加蓋,置于溫暖的地方(20~25℃),若干天后馬鈴薯片上長出各種霉及斑點來,有時還有紅色斑點出現(xiàn),這就是血細菌的菌落.在此實驗中,馬鈴薯片所起的作用是______.
(2)用解剖針從馬鈴薯片上挑起一點血細菌的菌落,放入盛有蒸餾水的試管中,輕輕搖動試管,水變成淡粉紅色.
(3)把試管里的血細菌水倒在自己的右手上,1~2分鐘后手上的水蒸發(fā)了一部分.然后用右手去握另一位同學的右手,這位同學又用右手握第二位同學的右手,第二位同學也用右手去握第三位同學的右手,第三位同學同樣用右手去握第四位同學的右手.這一實驗步驟的目的是_______.
(4)這四位同學都用右手去接觸一個馬鈴薯培養(yǎng)基并把每個培養(yǎng)皿貼上標簽,放在25℃左右的環(huán)境中加蓋培養(yǎng),1~2天后觀察.請分析:
A、四個培養(yǎng)基上發(fā)生了什么變化?.
B、為什么會發(fā)生以上變化?
(5)該實驗證明了_______.

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科目: 來源: 題型:閱讀理解

請閱讀以下材料并回答有關(guān)問題.
2003年11月廣東出現(xiàn)首例傳染性非典型肺炎(SARS)患者,短短幾個月內(nèi),“非典”迅速肆虐廣州、北京等地,并在全國大部分地區(qū)蔓延.截止到目前,全國共有五千多人感染,三百四十多人死亡,嚴重危害了人們的健康甚至生命.在全國人民的共同努力下,疫情得到了有效控制.
材料一:傳染性非典型肺炎是由冠狀病毒的一個變種(即SARS)引起的.其傳播特點主要是通過近距離飛沫、空氣傳播.專家建議,在“非典”防治工作中對“非典”病人要早發(fā)現(xiàn)、早報告、早診斷、早隔離、早治。灰v究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對工作和生活場所進行通風、消毒;積極參加體育鍛煉,增強自身抵抗力.
材料二:解放軍302醫(yī)院退休教授姜素椿,不顧年老體弱,積極投身抗擊“非典”第一線,不幸感染非典型肺炎.患病后,姜教授在自己身上大膽試驗,注射痊愈后“非典”患者的血清,最后戰(zhàn)勝病魔,康復出院,為救治“非典”病人開辟了一條新路.
材料三:據(jù)專家分析,SARS病毒很可能是從一些野生動物身上傳染給人類的.在某些地區(qū),有人不顧國家法令、法規(guī),大肆捕殺野生動物;一些餐館甚至將國家重點保護的野生動物做成菜肴,送上餐桌.
(1)由材料一中傳染性非典型肺炎的傳播特點可知,該病是一種
呼吸道
呼吸道
傳染病;從傳染病預防的角度看,講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對工作和生活場所進行通風、消毒,這些措施是為了
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(2)由材料二可以看出,注射“非典”康復患者的血清可以抵抗和消滅SARS病毒,是由于“非典”康復患者血清內(nèi)存在
抵抗SARS病毒的抗體
抵抗SARS病毒的抗體

(3)聯(lián)系當前我國的“非典”疫情,從保護動物,關(guān)注人類健康的角度,談?wù)勀銓Σ牧先兴鍪聦嵉恼J識.

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科目: 來源: 題型:

(2009?寧夏)流行性感冒是常見傳染病,是病原體侵染人體呼吸道引起的.癥狀是發(fā)熱、頭痛、咳嗽、打噴嚏、全身酸痛等.一旦出現(xiàn)流行性感冒病人,在人口密集的地方極易傳播,在短時間內(nèi)迅速蔓延.分析回答:
(1)流行性感冒能在人群中傳播,它有具有
傳染性
傳染性
流行性
流行性
等特點.試舉一例說明流行性感冒的可能傳播途徑
健康人吸入了含流感病毒飛沫的空氣
健康人吸入了含流感病毒飛沫的空氣

(2)從傳染病的預防措施看,醫(yī)生對流行性感冒患者進行打針、吃藥等具體治療屬
控制傳染源
控制傳染源
;健康人應(yīng)加強體育鍛煉,提高自身免疫力屬于
保護易感人群
保護易感人群
. 
(3)從切斷傳播途徑的角度,制定一條在教室內(nèi)預防傳染病的具體措施
教室應(yīng)勤開門、窗,通風換氣
教室應(yīng)勤開門、窗,通風換氣

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科目: 來源: 題型:

在試驗某種新藥治療小白鼠的癌癥是否有效時,下列哪種方式將會產(chǎn)生最令人信服的結(jié)論?( 。

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科目: 來源: 題型:

長江江豚,性情活潑,分布在長江中下游一帶,以洞庭湖、鄱陽湖以及長江干流為主.近年來,由于干旱、濫捕濫撈、航運(特別是枯水季節(jié),江湖水面很窄,航行船舶又多,而航行速度沒有控制,航行線路沒有規(guī)定,很容易造成江豚意外死亡)、水閘和堤壩建設(shè)、污染物排放、過度采砂等因素,使江豚生存空間越來越小,處于瀕臨滅絕的境地.要想保護長江生態(tài)的“活化石”和“水中大熊貓”---長江江豚,作為中學生,應(yīng)該這么做?

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科目: 來源: 題型:

圖表示在載玻片的兩端各滴一滴含草履蟲的培養(yǎng)液,然后把這兩滴培養(yǎng)液連通起來,在右側(cè)的培養(yǎng)液中加入一些食鹽.請回答:
(1)草履蟲是一種
(選填“單”或“多”)細胞生物.
(2)在圖上
內(nèi)用“→”表示草履蟲移動的方向.

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗回答有關(guān)問題
(一)制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片

(1)正確的實驗操作順序是B→
D→C→A→E
D→C→A→E
→F.
(2)圖F所滴的液體是
碘液
碘液

(3)圖E正確的蓋蓋玻片操作方法是
C
C

A.將蓋玻片迅速蓋在載玻片上
B.將蓋玻片放在載玻片一端,推向中間
C.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后慢慢蓋上
D.將蓋玻片的一邊先接觸液滴,然后迅速蓋上
(二)觀察植物細胞
(4)用目鏡為10×、物鏡為10×的顯微鏡觀察,所見視野如圖所示.欲使A細胞移到視野中央,載玻片應(yīng)向
左下
左下
方移動.

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