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科目： 來源： 題型：

（2006?濱州）下列有關(guān)光合作用和呼吸作用的比較，敘述不正確的一項(xiàng)是（　�。� 
  光合作用 呼吸作用
A     在所有植物細(xì)胞中進(jìn)行     任何活細(xì)胞都能進(jìn)行
B     吸收二氧化碳，放出氧氣     吸收氧氣，放出二氧化碳
C     制造有機(jī)物，儲存能量     分解有機(jī)物，釋放能量
D     有光才能進(jìn)行     有光無光都可以進(jìn)行

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（2006?瀘州）如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來，可以大大延長水果的貯藏時(shí)間．保鮮袋的主要作用是（　　）

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科目： 來源： 題型：

（2007?德州）如圖為驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)示意圖．為使實(shí)驗(yàn)獲得好的效果，實(shí)驗(yàn)中選用的塑料袋顏色最好是（　　）

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（2006?長沙）關(guān)于植物呼吸作用的敘述正確的是（　�。�

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下列各項(xiàng)中能正確描述水分在無機(jī)環(huán)境和生物界中的循環(huán)途徑的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2009年吉林四平中考題）甲、乙兩同學(xué)在不同的環(huán)境中分別采摘了同種植物的兩片葉子，并從葉片上撕下下表皮制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)這兩片葉上的氣孔狀態(tài)不同：一種是氣孔開放，另一種是氣孔關(guān)閉．根據(jù)上述觀察的結(jié)果，你能夠判斷出哪一株植物缺水嗎（　�。�

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科目： 來源： 題型：

下列不屬于果實(shí)的是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2006?濟(jì)寧）A、B、C、D四位同學(xué)到李爺爺家做客，李爺爺興致勃勃地告訴他們，2004年又是大豐收．種的蘿卜、藕最大的重約五千克，冬皿最重的二十幾千克．四位同學(xué)就此發(fā)表了各自的意見，請你判斷出正確的結(jié)論是（　�。�

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科目： 來源： 題型：

（2006?福州）小麥中的淀粉是通過下列哪個(gè)生理過程制造的（　　）

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養(yǎng)金魚時(shí)，常常在魚缸內(nèi)放置一些新鮮水草，這些水草的主要作用是（　　）

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同步練習(xí)冊答案