苔蘚和蕨類植物都不具有的器官是（　�。�

“春來江水綠如藍”的主要原因是（　�。�

（2012?大理州）在探究完“種子萌發(fā)需要的外界條件”后，生物興趣小組的同學對“種子萌發(fā)還需要光嗎？”提出了新的質(zhì)疑．以下是該小組同學在實驗前進行的對話：

接著，他們選了40粒小麥種子，平均分成兩份，按計劃進行了實驗．數(shù)天后，光照下的小麥種子萌發(fā)了17粒，黑暗中的萌發(fā)了18粒．
請分析回答：
（1）甲和乙的對話，屬于科學探究環(huán)節(jié)中的．
（2）對話中提到的種子萌發(fā)需要的三個外界條件是、和適宜的溫度．
（3）該小組得出結論：光照（填“是”或“不是”）種子萌發(fā)的必要條件．
（4）你認為，以上結論是否完全正確？，請說出理由：
．

（2012?大理州）如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）請寫出該食物網(wǎng)中的任意一條食物鏈

（2）鷹體內(nèi)的有機物最終來源于綠色植物進行的作用．
（3）生態(tài)系統(tǒng)一般都由四種成分組成，圖中只體現(xiàn)了兩種成分，未體現(xiàn)的成分還有和．
（4）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)中鼠類大增，短時間內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中鷹和蛇的數(shù)量也會隨之增加，而隨著鷹和蛇數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會隨之減少，這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力，生物種類越多，這種能力就．

（2012?大理州）閱讀下面資料，請分析回答．
資料一：甲肝患者所使用的碗筷要和他人碗筷分開，否則容易傳染．
資料二：經(jīng)國務院批準，從2007年起，擴大國家免疫規(guī)劃疫苗范圍，將甲肝疫苗、流腦疫苗等也納入免疫規(guī)劃，對適齡兒童實行預防接種；并根據(jù)傳染病流行趨勢，在流行地區(qū)對重點人群進行預防接種．
（1）從傳染病傳播的三個基本環(huán)節(jié)看，甲肝患者屬于；將餐具消毒、碗筷分開，其目的是．
（2）引起甲肝的病原體是，它沒有細胞結構，一般只具有蛋白質(zhì)外殼和
，而且只能寄生在活細胞內(nèi)才能生活．
（3）通過注射甲肝疫苗，人體可獲得免疫能力，這是因為甲肝疫苗進入人體后，受到刺激的淋巴細胞產(chǎn)生一種特殊的蛋白質(zhì)，叫做．這種免疫功能是后天獲得的，只對某種特定病原體或異物起作用，因此稱為免疫．

（2012?大理州）白化病是一種人類常見的遺傳病，膚色正常和白化病是一對相對性狀．如圖為一對膚色表現(xiàn)正常的夫婦的遺傳圖解，請據(jù)圖回答問題．
（1）該相對性狀中，為隱性性狀．
（2）母親的基因組成是，卵細胞類型有種．
（3）該夫婦生出一個白化病女兒的機率為．
（4）預防遺傳病發(fā)生的有效措施是禁止．

（2012?大理州）如圖為人體心臟結構示意圖，請據(jù)圖回答問題（示例[⑦]上腔靜脈）．
（1）心臟四個腔中，心壁最厚的是，與之相連的血管是，內(nèi)流血．
（2）血液循環(huán)途徑可分為和兩部分，當血液流經(jīng)肺部毛細血管時，進行了氣體交換，血液由血變成血．

（2012?大理州）閱讀下列資料并回答問題．
一直以來，我國農(nóng)村學生營養(yǎng)不良狀況尤為突出．據(jù)有關部門統(tǒng)計，貧困地區(qū)，半數(shù)以上的學生吃不到早餐．在一個月內(nèi)，有1/3的學生吃不到肉，80%的學生喝不到奶，35%的學生每天只吃一種蔬菜，多數(shù)靠自帶的咸菜、辣椒醬下飯，甚至吃的是鹽拌飯．自啟動《實施農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃》后，保證農(nóng)村義務教育學生每天吃到一袋牛奶、一個雞蛋或一頓肉，使農(nóng)村學生營養(yǎng)健康狀況得到了明顯改善．
（1）牛奶、雞蛋和肉中富含，它是人體生長發(fā)育、組織更新的重要成分．它在（填消化道部位）最終被分解為后，人體才能吸收．
（2）營養(yǎng)學家指出，早餐攝入的能量約占一天熱能的，所以應吃飽吃好早餐，做到合理膳食．
（3）請你當一次營養(yǎng)師，為家人搭配一份合理食譜．在下列4組食品中，你應選．
A．米飯、土豆、魚、瘦肉         B．米飯、瘦肉、番茄紫菜湯
C．饅頭、稀飯、牛肉、火腿腸     D．饅頭、土豆、青菜、蘿卜．

（2012?大理州）如圖是桃樹的花和果實結構示意圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）花、果實和種子是綠色開花植物的器官．
（2）圖中由①和②組成的結構是．
（3）花粉從①中散發(fā)出來，散落到③的過程叫做傳粉．花粉受到黏液的刺激萌發(fā)出花粉管，花粉管將精子送到胚珠內(nèi)與卵細胞結合，該過程叫做．
（4）桃的果實中，我們食用的部分是由發(fā)育而來，種子是由發(fā)育而來．

（2012?大理州）在人類進化的歷程中發(fā)生的最顯著變化是（　�。�