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科目： 來源： 題型：

受到碰觸時，含羞草展開的葉片會合攏，這說明生物具有下列哪一特征？（　　）

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科目： 來源： 題型：

進入青春期，男女同學的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化，你感受到這些變化了嗎？請分析圖，并回答問題：

（1）從圖中可以看出，在童年期，性器官的發(fā)育特點是
很緩慢
很緩慢
，幾乎處于
停滯
停滯
狀態(tài)．
（2）性器官發(fā)育的主要時期大約從10歲到20歲，這一時期被稱為
青春期
青春期
期．性器官發(fā)育的主要原因是，這一時期內(nèi)性器官分泌的
促性腺激素
促性腺激素
，促進性器官的發(fā)育．
（3）在性器官發(fā)育的同時，人的形態(tài)也迅速發(fā)育，最顯著特點是
身高突增和體重增加
身高突增和體重增加
．

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科目： 來源： 題型：

下面是某同學設計并完成的“饅頭在口腔中的變化”實驗，在7支試管中加入的饅頭等量，清水或唾液均為2毫升．請你根據(jù)該實驗回答下列問題：
      試管 物 質(zhì) 是否攪拌 溫度 時間 碘液 現(xiàn)象
      ① 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 不變藍
      ② 碎饅頭+清水 攪拌 37℃ 10分鐘 加 變藍
      ③ 碎饅頭+唾液 不攪拌 37℃ 10分鐘 加 部分變藍
      ④ 未切碎的饅頭+唾液 攪拌 37℃ 10分鐘 加 部分變藍
      ⑤ 碎饅頭+唾液 攪拌 100℃ 10分鐘 加 變藍
      ⑥ 碎饅頭+唾液 攪拌 O℃ 10分鐘 加 變藍
      ⑦ 碎饅頭+唾液 攪拌 37℃ 5分鐘 加 部分變藍（1）試管①不變藍的原因是：淀粉在
      唾液淀粉
      唾液淀粉
      酶的作用下分解成了麥芽糖．
      （2）在上述實驗中，①和③是一組對照實驗，探究的是口腔中
      舌的攪拌
      舌的攪拌
      對消化的影響．
      （3）如果探究口腔中的牙齒咀嚼在消化中的作用，可以選擇哪兩支試管為對照實驗？
      ①和④
      ①和④
      ．
      （4）除（2）和（3）小題的對照實驗外，請你再從表中選出一組對照實驗，并說明你選擇的這組對照實驗所探究的問題．對照實驗：
      ①和⑤
      ①和⑤
      ．
      探究的問題：
      唾液淀粉酶的活性受溫度的影響
      唾液淀粉酶的活性受溫度的影響
      ．

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      科目： 來源： 題型：

      圖示為女性生殖系統(tǒng)，并表示排卵、受精、受精卵發(fā)育和埋入子宮內(nèi)膜的過程．
      （1）女性的主要性器官是
      [A]
      [A]
      A卵巢
      A卵巢
      ，能產(chǎn)生
      卵細胞
      卵細胞
      和
      雌性激素
      雌性激素
      ．
      （2）男性性器官
      睪丸
      睪丸
      產(chǎn)生的
      精子
      精子
      和[B]
      卵細胞
      卵細胞
      在[D]
      輸卵管
      輸卵管
      處相遇，形成[C]
      受精卵
      受精卵
      ．
      （3）[C]進行細胞
      分裂
      分裂
      后形成的胚泡慢慢移動到子宮中，最后植入[]
      F子宮內(nèi)膜
      F子宮內(nèi)膜
      ．
      （4）青春期男孩女孩面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時，恰當?shù)淖龇ㄊ?!--BA-->
      AC
      AC

      A．與父母交流溝通             B．焦慮不安、苦悶，不讓人知道
      C．向生物老師請教             D．沒心情學習了，想玩
      （5）試管嬰兒是指精子和卵細胞結(jié)合成受精卵的過程是在試管中進行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是
      子宮
      子宮
      ．
      （6）胎兒通過
      胎盤
      胎盤
      、
      臍帶
      臍帶
      和母體進行物質(zhì)交換．懷孕至第
      40
      40
      周左右，胎兒發(fā)育成熟，由母體分娩而出．

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      科目： 來源： 題型：

      如圖表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度．請根據(jù)圖回答下列問題．
      （1）曲線甲代表
      脂肪
      脂肪
      被消化的情況．曲線乙代表
      糖類
      糖類
      被消化的情況．曲線丙代表
      蛋白質(zhì)
      蛋白質(zhì)
      被消化的情況．
      （2）這三種營養(yǎng)物質(zhì)在
      小腸
      小腸
      中都可以被消化，而在
      食道、咽、大腸
      食道、咽、大腸
      中則都不能被消化．
      （3）C、D、E分別表示
      胃
      胃
      、
      小腸
      小腸
      、
      大腸
      大腸

      （4）由圖中可以看出，食物消化的主要場所是
      小腸
      小腸
      ．它的消化液中含有消化
      蛋白質(zhì)
      蛋白質(zhì)
      、
      糖類
      糖類
      、
      脂肪
      脂肪
      的酶．

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      科目： 來源： 題型：

      如圖是人體消化系統(tǒng)的模式圖．
      （1）口腔部的消化腺是[
      1
      1
      ]
      唾液腺
      唾液腺
      ，它分泌的消化液能將部分
      淀粉
      淀粉
      分解成
      麥芽糖
      麥芽糖
      ．
      （2）人體最大的消化腺是[
      3
      3
      ]
      肝臟
      肝臟
      ，它能分泌
      膽汁
      膽汁
      ，暫時儲存在
      膽囊
      膽囊
      中，進入消化道后對
      脂肪
      脂肪
      有乳化作用．
      （3）消化道中最膨大的部分是[
      10
      10
      ]
      胃
      胃
      ，三大類營養(yǎng)物質(zhì)中的
      蛋白質(zhì)
      蛋白質(zhì)
      在此開始被消化．
      （4）消化吸收的主要場所是[
      13
      13
      ]
      小腸
      小腸
      ，經(jīng)過此處消化和吸收后的食物殘渣將推入[
      12
      12
      ]
      大腸
      大腸
      ，最后糞便通過[
      14
      14
      ]
      肛門
      肛門
      排出體外．

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      科目： 來源： 題型：

      消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是小腸．
      √
      √
      ．

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      科目： 來源： 題型：

      人類生命活動所需要的能量來源就是脂肪．（
      ×
      ×
      ）

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      科目： 來源： 題型：

      常吃海帶、紫菜等海產(chǎn)品，可以預防地方性甲狀腺腫．
      √
      √
      ．

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      科目： 來源： 題型：

      膽囊分泌的膽汁能幫助消化脂肪．
      √
      √
      ．

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      同步練習冊答案