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（2011?泰安模擬）使用顯微鏡對光時，我們一般選用（　�。�

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（2011?泰安模擬）“我為花草呵護，花草向我微笑”，體現(xiàn)了人與自然的和諧相處．“花草”在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（　�。�

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（2008?綿陽）我國戈壁大沙漠中植物稀少，起決定作用的主要非生物因素是（　�。�

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（2009?黔東南州）下列各項中正確的食物鏈是（　�。�

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（2009?黔東南州）俗話說“大樹底下好乘涼”、“千里之堤，潰于蟻穴”．這都體現(xiàn)了（　　）

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（2013?濟南一模）成語是漢語中人們熟識并廣泛使用很久的詞組或短句，其中蘊含豐富的趣味生物學(xué)知識．下列能說明“生物對環(huán)境有影響的”成語是（　�。�

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（2007?福州）你和你的同齡人正步入一生中最重要的生長發(fā)育時期---青春期．在青春期，男女同學(xué)的身高、生理和心理等方面都發(fā)生著顯著的變化，你感受到這些變化了嗎？請分析圖六并回答下列問題．
（1）從圖-A的曲線可知進入青春期后，青少年的身高生長速度
加快
加快

（2）從圖-B的曲線可知進入青春期后，男性的
睪丸
睪丸
和女性的卵巢迅速發(fā)育．
（3）從圖中可知女性進入青春期的平均年齡比男性來得
早
早
．

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如圖為“探究人體呼出的氣體成分”的實驗裝置示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）在此探究實驗中，用于吸氣并作為對照的裝置是
A
A
瓶．
（2）吸氣、呼氣完成后，A、B兩瓶中的石灰水明顯變渾濁的是
B
B
瓶，說明了人體呼出的氣體和吸入的氣體相比，呼出的氣體中
二氧化碳
二氧化碳
氣體成分增多．增多的這種氣體是由人體的
組織細胞
組織細胞
產(chǎn)生的，然后通過血液循環(huán)到達肺部，再從血液中透過
毛細血管
毛細血管
壁和
肺泡
肺泡
壁進入肺泡，后隨
呼氣
呼氣
的過程排出體外．

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簡述青春期的發(fā)育特點．

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據(jù)圖（模擬膈肌的運動示意圖）完成下列各題：
（1）該模型此時模擬的狀態(tài)是
吸氣
吸氣
（吸氣還是呼氣）．
（2）圖中A表示
氣管
氣管
，圖中B表示的是
支氣管
支氣管
，圖中C表示的是
肺
肺
．圖中D表示的是
胸廓
胸廓
，圖中E表示的是
膈
膈
．
（3）用手下拉E，小氣球
擴張
擴張
，表示
吸氣
吸氣
過程．
（4）用手上推E，小氣球
回縮
回縮
，表示
呼氣
呼氣
過程．
（5）此模型不能演示胸廓的
左右、前后
左右、前后
徑的變化，因此不能完全演示呼吸運動．

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同步練習(xí)冊答案