相關(guān)習(xí)題
 0  19447  19455  19461  19465  19471  19473  19477  19483  19485  19491  19497  19501  19503  19507  19513  19515  19521  19525  19527  19531  19533  19537  19539  19541  19542  19543  19545  19546  19547  19549  19551  19555  19557  19561  19563  19567  19573  19575  19581  19585  19587  19591  19597  19603  19605  19611  19615  19617  19623  19627  19633  19641  150026 

科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?濟(jì)源)具有吞噬細(xì)菌功能的血細(xì)胞是( 。

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

在盛有新鮮血液的試管中加入少量檸檬酸鈉,靜止一段時(shí)間后,上層呈淡黃色半透明的液體是(  )

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?聊城)為探究廢電池對(duì)生物的影響,某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn):
提出的問(wèn)題:廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響嗎?
實(shí)驗(yàn)器材:大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
實(shí)驗(yàn)方案:
Ⅰ取相同的兩個(gè)培養(yǎng)皿,編號(hào)1號(hào)和2號(hào),底部墊上幾層吸水紙.
Ⅱ向兩個(gè)培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒,在種子上面覆蓋紗布,放在溫暖的地方培養(yǎng).
Ⅲ每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液,保持種子濕潤(rùn),2號(hào)培養(yǎng)皿不做任何處理.
Ⅳ觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒(méi)有萌發(fā).
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果,回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是
廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響
廢電池對(duì)種子萌發(fā)有影響

(2)設(shè)計(jì)2號(hào)實(shí)驗(yàn)的目的是
對(duì)照
對(duì)照
,2號(hào)培養(yǎng)皿中的大豆種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是缺乏
水分
水分

(3)從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看,能否說(shuō)明電池浸出液對(duì)種子萌發(fā)有影響
不能
不能

(4)想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)效果,必須對(duì)原方案進(jìn)行修改,即每天向1號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時(shí),還應(yīng)向
2
2
號(hào)培養(yǎng)皿紗布上灑適量的
清水
清水

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?建寧縣質(zhì)檢)為了確保用藥安全,購(gòu)買藥品時(shí),我們可以先看包裝盒上的說(shuō)明.如圖是和胃整腸丸包裝盒上的說(shuō)明,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)此藥適合于治療
B
B

A.泌尿系統(tǒng)疾病   
B.消化系統(tǒng)疾病    
C.神經(jīng)系統(tǒng)疾病   
D.呼吸系統(tǒng)疾病
(2)保存此藥的基本要求是:
密封
密封

(3)此藥在2010年
7
7
 月后不可再服用.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?建寧縣質(zhì)檢)近幾年來(lái),我國(guó)及其他國(guó)家都發(fā)生過(guò)強(qiáng)烈地震,給人們的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)嚴(yán)重威脅,在自然災(zāi)害面前,我們應(yīng)該懂得一些自救常識(shí).請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的知識(shí)回答下面的問(wèn)題.
(1)如果一個(gè)人的手臂靜脈受傷,應(yīng)在傷口的
遠(yuǎn)心
遠(yuǎn)心
端止血.
(2)若某傷員失血過(guò)多應(yīng)立即輸血,經(jīng)驗(yàn)血知其為O型血,醫(yī)生最好給他輸入
o
o
型血.
(3)為防止災(zāi)區(qū)傳染病的流行,防疫人員對(duì)生活用水、地面進(jìn)行大面積消毒,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的
切斷傳播途徑
切斷傳播途徑

(4)為防止災(zāi)區(qū)的一些兒童得病,醫(yī)生給他們注射疫苗,使其體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的
抗體
抗體
,從而具有抵抗某些疾病的能力,這種免疫類型屬于
特異
特異
性免疫.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?建寧縣質(zhì)檢) 2006年12月22日,中國(guó)培育出的首例綠色熒光的轉(zhuǎn)基因克隆豬在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)順利降生,如圖為研究人員繁殖熒光豬的過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)在這項(xiàng)研究中,被研究的性狀是
是否有綠色熒光
是否有綠色熒光
,控制這個(gè)性狀的基因是
水母熒綠色熒光蛋白基因
水母熒綠色熒光蛋白基因
;轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說(shuō)明
基因控制性狀
基因控制性狀

(2)如果甲豬毛色為黑,乙豬毛色為白,丙豬毛色為黑,則熒光豬的毛色應(yīng)為
白色
白色

(3)研究人員說(shuō),熒光豬的后代也能發(fā)光,原因是
基因發(fā)生改變引起的變異,屬于可遺傳變異,能遺傳給后代
基因發(fā)生改變引起的變異,屬于可遺傳變異,能遺傳給后代

(4)如果兩頭黑色的豬生出的小豬中有黑色也 有白色的,那么顯性性狀為
黑色
黑色
;如果顯性基因用B表示,請(qǐng)寫(xiě)出兩頭親代黑色豬的基因組成
Bb、Bb
Bb、Bb

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?湘潭)如圖為人體組織細(xì)胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,①~⑤表示生理活動(dòng)過(guò)程或物質(zhì),請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)圖中①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),此過(guò)程主要在消化道的
小腸
小腸
 部位進(jìn)行的.
(2)②表示氧氣,經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后,流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量
增加
增加
(增加、減少),血液由
靜脈血
靜脈血
變?yōu)閯?dòng)脈血.
(3)⑤是由內(nèi)分泌系統(tǒng)分泌的
激素
激素
,直接進(jìn)入血液,對(duì)人體生命活動(dòng)起
調(diào)節(jié)
調(diào)節(jié)
  作用.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(2012?建寧縣質(zhì)檢)如圖示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的幾種生物,由于大量污水的排入,該湖泊多次發(fā)生藍(lán)藻爆發(fā),周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象.請(qǐng)分析回答.?
(1)該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中的能量歸根結(jié)底來(lái)自于
陽(yáng)光
陽(yáng)光
,生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是
藍(lán)藻
藍(lán)藻
.?
(2)引起藍(lán)藻大量繁殖,聚集在湖面的原因是
大量污水的排入導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化
大量污水的排入導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化

(3)你認(rèn)為污染物在魚(yú)體內(nèi)含量最多的原因是
有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈不斷積累
有毒物質(zhì)通過(guò)食物鏈不斷積累

(4)周邊居民也有出現(xiàn)有毒物質(zhì)中毒現(xiàn)象,請(qǐng)你寫(xiě)出一條有毒物質(zhì)傳遞到人體的食物鏈
藍(lán)藻→水蚤→魚(yú)→人
藍(lán)藻→水蚤→魚(yú)→人

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?湘潭)觀察下面四幅圖,將A~D圖分別與其所運(yùn)用的生物技術(shù)對(duì)應(yīng)起來(lái).

①輔助生殖技術(shù)
B
B
;②轉(zhuǎn)基因技術(shù)
D
D
;③仿生技術(shù)
A
A
;④克隆技術(shù)
C
C

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(2011?湘潭)中考臨近,很多同學(xué)在進(jìn)行考前準(zhǔn)備的同時(shí)不免有些心理緊張,但不宜采用的調(diào)節(jié)方法是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案