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科目： 來源：同步題 題型：單選題

某研究小組在通山縣太平山附近發(fā)現(xiàn)一棵有著“植物大熊貓”美稱的野生紅豆杉(部分影像如下圖)，樹齡360余年。為掌握該縣野生紅豆杉分布狀況，研究小組繼續(xù)到其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行考察、走訪。這種生物學研究方法是
[     ]
A．調(diào)查法
B．觀察法
C．測量法
D．收集和分析資料法

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

在實驗的過程中，多次重復實驗主要是為了
[     ]
A．得到較多的數(shù)據(jù)
B．避免偶然現(xiàn)象，使結果更真實
C．實驗失敗后重新再做
D．得出不同的結論

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

“科學上常常如此，一個問題的解決往往會帶出更多新的問題”，這句話說明
[     ]
A．科學研究不能解決提出的問題
B．科學本身是不斷發(fā)展的、開放的
C．科學本身是不確定的
D．科學是靜止不變的

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

美國科學家沃森和英國科學家__________發(fā)現(xiàn)了_________的__________結構，使生物學的研究進入到______________階段。

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

人類基因組計劃就是進一步破譯人體細胞內(nèi)全部__________所含的__________。

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科目： 來源：同步題 題型：探究題

閱讀下列資料，分析回答下列問題：
微生物學家弗萊明在研究葡萄球菌過程中，在培養(yǎng)葡萄球菌的培養(yǎng)基上發(fā)現(xiàn)了一塊青霉菌造成的霉斑，在這塊霉斑上竟沒有細菌的蹤跡，他進一步研究發(fā)現(xiàn)：青霉菌分泌一種物質(zhì)能抑制細菌的生長，這就是現(xiàn)在應用廣泛的青霉素。
(1)假如你是當時的弗萊明，發(fā)現(xiàn)上述現(xiàn)象時會提出什么問題？
(2)你可能作出的假設：__________________。
(3)實驗現(xiàn)象：經(jīng)過一系列實驗發(fā)現(xiàn)，青霉菌能分泌一種抑制細菌生長的物質(zhì)，這種物質(zhì)就是青霉素。
(4)實驗結論：________________________。
(5)如果實驗結論不支持假設，你覺得應該怎樣處理？

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科目： 來源：期中題 題型：單選題

在“調(diào)查校園社區(qū)或農(nóng)田的生物種類”活動中，不需要進行的工作是

[     ]

A．設計調(diào)查報告
B．制作植物標本
C．作好調(diào)查記錄
D．作好歸納整理

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科目： 來源：期中題 題型：單選題

下列關于科學觀察的敘述中，錯誤的是
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A．科學觀察都不需要測量
B．觀察時要有明確的目的
C．觀察時要全面細致和實事求是
D．觀察時要積極思考

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

調(diào)查我市常見的傳染病，你認為下列哪一項不是開始調(diào)查時就能完成的
[     ]
A．確定調(diào)查目標
B．制訂調(diào)查方案
C．得出調(diào)查結論
D．選取調(diào)查對象

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科目： 來源：同步題 題型：填空題

在做酸雨對生物的影響的實驗中，要將對照組和實驗組放在_____________的環(huán)境中培養(yǎng)，而且實驗組和對照組的種子數(shù)量要________________。

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同步練習冊答案