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科目： 來源：不詳 題型：填空題

要知道全國七年級學生的近視率，可采用的科學探究方法是______．

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科目： 來源： 題型：

關于生物進化總趨勢的敘述中錯誤的是（   ）

A．從簡單到復雜       B．從水生到陸生       C．從低等到高等       D．從植物到動物

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科目： 來源： 題型：

蛋白質(zhì)進行化學消化的場所有（   ）

A．口腔、食道、胃、小腸                          B．口腔、咽、胃

C．口腔、小腸                                            D．胃、小腸

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科目： 來源： 題型：

下列哪一項不屬于利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)生產(chǎn)的?（   ）

A．利用“工程菌”生產(chǎn)人的生長激素

B．通過太空育種生產(chǎn)個大、晚熟的番茄

C．將人干擾素基因整合到大腸桿菌的DNA中生產(chǎn)人干擾素

D．將豆科植物的蛋白基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯細胞中培育出“肉土豆”

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

某研究性學習小組為探究皮膚的作用，做了如下的模擬實驗，實驗步驟是：
①把3只塑料袋分別標上1、2、3、號．
②用水輕輕地將3個新鮮蘋果洗干凈，然后用紙巾仔細地擦干蘋果，作如下外理：
蘋果1 蘋果2 蘋果3
處理 不做處理 將牙簽插進一個腐爛的蘋果里，然后拔出，用牙簽的尖端在蘋果2表面滑動，不劃破果皮，重復這些動作3次 與蘋果2相似，只是牙簽的尖端一定要刺穿蘋果3的表面
將3只蘋果分別塞入1、2、3號塑料袋，封好后存放在溫暖黑暗的地方．
③每天將蘋果從存放的地方取出，觀察，記錄后放回原處．
請分析回答：
（1）在這項實驗中，用______模擬人的皮膚，腐爛的蘋果中含______等微生物，將其涂在蘋果皮或蘋果內(nèi)，相當于微生物培養(yǎng)中的______這一步驟．
（2）如果實驗結(jié)果只有蘋果3腐爛，你得出的結(jié)論是：______．
（3）某同學不小心劃破了手背皮膚，但他不以為然，未做任何處理，結(jié)果不久傷口周圍雙紅雙腫，出現(xiàn)了炎癥．請分析該同學傷口發(fā)火的原因．______．

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科目： 來源： 題型：

竹林中的竹節(jié)蟲，除了體色與周圍環(huán)境色彩一致外，其體形很像竹節(jié)。對其體形形成的正確解釋是（   ）

    A．變異的結(jié)果                                           B．過度繁殖的結(jié)果

    C．人工選擇的結(jié)果                                     D．自然選擇的結(jié)果

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

在探究甲狀腺激素的作用時，某學習小組用蝌蚪做實驗，設計了如下 實驗方案：
蝌蚪數(shù)量（只） 甲狀腺 飼料中是否添加甲狀腺激素
方案一 A組 10 破壞 加
B組 10 破壞 不加
方案二 A組 10 破壞 加
B組 10 不破壞 不加
請根據(jù)以上材料回答問題：
（1）選用蝌蚪作為實驗動物，是因為蝌蚪的發(fā)育為______發(fā)育，其幼體和成體有顯著區(qū)別，實驗效果明顯．
（2）方案______不符合對照實驗設計的基本原則，因為______
（3）實驗中蝌蚪數(shù)量如果只用1只，是否可以？只，是否可以？______ 為什么______．

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

在“模擬探究皮膚是一道保護屏障”的實驗中，4個蘋果做了如表處理．第幾號蘋果作為對照組，最能說明果皮的保護作用
（　�。�
項目 1號蘋果 2號蘋果 3號蘋果 4號蘋果
蘋果的處理方法 果皮完好 果皮完好，洗凈、擦干，然后涂上蘋果腐爛物 劃破果皮多處，并將蘋果腐爛物涂在傷口處 劃破果皮多處并將蘋果腐爛物涂在傷口處，再用75%的酒精涂抹所用傷口
A．1號蘋果B．2號蘋果C．3號蘋果D．4號蘋果

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

著名昆蟲學家法布爾對昆蟲的研究主要使用下列哪一種方法（　�。�
A．調(diào)查法B．觀察法C．實驗法D．文獻法

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)代動物行為的研究方法主要是（　　）
A．調(diào)查法和觀察法B．調(diào)查法和實驗法
C．觀察法和模擬法D．觀察法和實驗法

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