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科目： 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

蟑螂是晝伏夜出的昆蟲�？茖W(xué)家把蟑螂放在實(shí)驗(yàn)室里。人為的將實(shí)驗(yàn)室的白天和黑夜加以顛倒（如圖所示）大約一周后，蟑螂就在人造的“黑夜”時(shí)間里活動(dòng)。盡管這時(shí)實(shí)際上是白天，蟑螂仍出來(lái)活動(dòng)。請(qǐng)分析說(shuō)明：

(1)蟑螂晝伏夜出屬于__________行為。
(2)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，動(dòng)物的生物鐘受環(huán)境__________變化的影響。
(3)根據(jù)蟑螂的習(xí)性自然狀態(tài)下，捕殺它的最佳時(shí)是______________。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：填空題

不同的白鸛雀鳥群鳴叫的基調(diào)相同，但又有各自的“方言”。如果把白鸛雀鳥群A的幼雛a移動(dòng)另一個(gè)白鸛鳥群B中生長(zhǎng)，a的鳴叫就不同于A鳥群，而接近于B鳥群。但若同樣把白鸛雀鳥幼雛b移到黃鶯群中生活，b長(zhǎng)大后卻學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫，請(qǐng)分析：

(1)a的鳴叫基調(diào)與A的鳥群相同是__________行為；a具有B鳥群的“方言”是__________行為。
(2)b鳥學(xué)不會(huì)黃鶯叫聲，是因?yàn)轶w內(nèi)不具備控制黃鶯鳴叫的____。
(3)這一探究活動(dòng)說(shuō)明__________行為的形成需要以__________行為為基礎(chǔ)。

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：讀圖填空題

(1)一只河貍發(fā)現(xiàn)有狐貍在悄悄靠近，就用尾巴使勁拍水面，發(fā)出“劈啪”響聲，這時(shí)在岸上活動(dòng)的河貍，聽(tīng)到擊水聲后，便紛紛竄回水中躲藏起來(lái)。河貍的這種表現(xiàn)是__________行為。
(2)觀察下圖中的兩幅畫，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：竹節(jié)蟲酷似竹枝，枯葉蝶酷似枯葉，這在生物學(xué)被稱為__________；從動(dòng)物行為功能來(lái)看，它屬于__________行為；動(dòng)物們的這種“酷似”說(shuō)明了什么？__________；對(duì)于動(dòng)物本身來(lái)說(shuō)有什么意義？____________________。