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科目: 來源: 題型:

自然界碳-氧平衡被破壞的主要原因是(   )
A.自然界中的動物多于植物,消耗的氧氣多
B.對自然資源的隨意破壞和過度開發(fā)
C.人類的工業(yè)生產(chǎn)和森林的破壞
D.動植物的不斷進化和滅絕

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科目: 來源:汕頭 題型:解答題

蜜蜂是營群體生活的昆蟲.每個群體中有蜂王、雄蜂、工蜂.蜂王的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代;雄蜂的職能是與蜂王交配,工蜂的主要職能是建造蜂房、采集食物、撫育后代、照顧蜂王、防御敵害等.請根據(jù)動物的行為特點,分析回答下列問題:
(1)蜂群中數(shù)目最多的是______,體型最大的是______.
(2)蜜蜂可以通過花的香味來尋找蜜源.蜜蜂還可以通過“圓形舞”、“8字擺尾舞”告訴同伴蜜源的距離和方向,這是蜜蜂通過動作語言在傳遞______.
(3)蜜蜂在采集花蜜的同時,也會幫助植物______.使植物順利地繁殖后代,體現(xiàn)了蜜蜂和植物之間______的關(guān)系.
(4)像蜜蜂一樣營社群生活的動物很多,請舉出其中一例.
______.

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科目: 來源:濱州 題型:單選題

社會行為有利于動物群體的生存.下列具有社會行為的動物是(  )
A.花盆下的一群鼠婦B.花叢中的一群蜜蜂
C.池塘中的一群青蛙D.桑葉上的一群家蠶

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

社群行為具有分工合作、信息交流等特點,根據(jù)我們的生活經(jīng)驗,下列具有社群行為的動物是( 。
A.花盆下的一群鼠婦B.樹梢上的一群蚊子
C.池塘中的一群鯽魚D.操場中的一群螞蟻

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

白蟻群體成員之間有明顯的分工,其中擔負著保衛(wèi)蟻穴職能的個體是( 。
A.工蟻B.兵蟻C.雄蟻D.雌蟻

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科目: 來源:廣州 題型:單選題

動物的社會行為的特征不包括(  )
A.群體內(nèi)部成員之間有明確的分工
B.群體內(nèi)部成員之間能夠進行信息交流
C.群體內(nèi)部成員各自獨立生活
D.有的群體中還形成等級

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科目: 來源:菏澤 題型:單選題

社會行為有利于動物的生存,下列各項中具有社會行為的是( 。
A.森林中的一群狒狒B.池塘中的一群青蛙
C.花盆下的一群鼠婦D.果盤上的一群蒼蠅

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科目: 來源:福州 題型:單選題

狒狒群中有首領(lǐng),有分工.這是下列哪種行為的主要特征( 。
A.繁殖行為B.社會行為C.捕食行為D.先天性行為

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

在一群猴組成的等級社會中,存在著優(yōu)勢個體,如果出現(xiàn)猴A優(yōu)于猴B,猴C優(yōu)于猴A,猴B優(yōu)于猴D,則優(yōu)先獲得食物和配偶的應該是( 。
A.猴AB.猴BC.猴CD.猴D

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科目: 來源:和平區(qū)模擬 題型:單選題

典型的營群體生活的動物中,個體之間的關(guān)系是( 。
A.對群體的作用相同,地位平等
B.對群體的作用不同,地位平等
C.對群體的作用不同,地位不平等
D.對群體的作用相同,地位不平等

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同步練習冊答案