相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源:同步題 題型:填空題

某同學(xué)正在觀察爸爸買回的一條活鯉魚,他把觀察的一些現(xiàn)象記錄如下

(1)鯉魚的體型是流線型,這有利于________________________________。
(2)鯉魚摸起來感覺很滑,不容易被抓住,這是因為鯉魚體表有什么?這對它又有什么意義?________________________________________________。
(3)鯉魚的口和鰓在不停地開合,這是鯉魚在進行_____________。
(4)鯉魚的鰓呈鮮紅色,這是因為鰓絲里有大量的________________。當(dāng)鰓在水中時,鰓絲展開,而離開水時,鰓絲會粘合在一起,鰓絲在水中展開的意義是____________________,有利于__________________________________。

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科目: 來源:同步題 題型:讀圖填空題

下面是幾種鳥足圖,分析比較這幾種生活習(xí)性不同的鳥足。
標(biāo)有字母_______的足,適于捕捉小動物;
標(biāo)有字母_______的足,適于游泳;
標(biāo)有字母_______的足,適于在樹上攀援;
標(biāo)有字母_______的足,適于奔走;
標(biāo)有字母_______的足,適于在沼澤地或淺水灘中行走。

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下列器官適于在水中做游泳運動的是
①鰭②趾間具蹼的足③翼④趾間無蹼的足⑤鰭狀的附肢⑥翼膜⑦翅⑧步行足
[     ]
A.①②⑤
B.①③④
C.①⑥⑦
D.④⑦⑧

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科目: 來源:同步題 題型:探究題

某同學(xué)做了一個實驗,探究魚鰭在游泳中的作用。該同學(xué)選取了甲、乙兩條相同的魚,放置于同一個魚缸內(nèi)。放置之前用紗布將甲魚的胸鰭捆扎,其他鰭呈自然狀態(tài),觀察魚的游泳姿勢有何不同。
(1)該實驗探究的是_____________。實驗變量是__________。
(2)該實驗中對照組和實驗組分別是:__________。
(3)實驗中,甲魚游泳時失去平衡,乙魚正常,結(jié)論是__________。

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

動物適于飛行的結(jié)構(gòu)不包括
[     ]
A.昆蟲的足
B.昆蟲的翅
C.鳥的翼
D.蝙蝠的翼膜

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

下列動物中,運動方式以跳躍為主的一組是
[     ]
A.跳蚤、袋鼠
B.烏賊、海豚
C.帶魚、野兔
D.麻雀、蝙蝠

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科目: 來源:同步題 題型:單選題

關(guān)于動物不同運動方式之間的關(guān)系,下列說法正確的是
[     ]
A.行走的速度比奔跑的速度慢
B.能爬行的動物不能飛行
C.能行走的動物不能奔跑
D.有些動物在不同的生長發(fā)育時期,運動方式也不同

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科目: 來源:同步題 題型:連線題

根據(jù)你所學(xué)過的動物的各種運動方式,將下列相關(guān)內(nèi)容用線連起來。
金魚 四肢 奔跑
水母 后肢 游泳
蜈蚣 傘部 爬行
家鴿 倒退運動
袋鼠 步足 飛行
蝴蝶 跳躍

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科目: 來源:同步題 題型:填空題

閱讀下列短文,并回答相關(guān)問題。
螟蛾是稻田里的害蟲。一天,幾只螟蛾正在一起商量如何對付它們的天敵——青蛙。螟蛾甲說:“青蛙跳得高,蹦得遠,我們見了它要逃得快才好!泵暌艺f:“青蛙眼力好,讓它瞧見了就跑不掉,還是想法躲起來好!闭f著,一只青蛙跳了出來,螟蛾甲叫聲“快溜”,張開翅就飛,螟蛾乙卻靜伏不動。結(jié)果螟蛾甲被青蛙捕食,喪失了生命,而螟蛾乙卻暫時逃過一劫。
(1)青蛙在陸地上的主要運動方式是__________,與這一運動方式相適應(yīng)的主要器官是__________。
(2)螟蛾甲被捕食,而螟蛾乙卻逃過一劫的原因是__________。

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科目: 來源:安徽省中考真題 題型:單選題

鳥的下列結(jié)構(gòu)中與“鳥的全身都為飛行而設(shè)計”含義不符的是
[     ]
A.體內(nèi)有氣囊
B.胸肌發(fā)達
C.前肢變成翼
D.有角質(zhì)喙

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同步練習(xí)冊答案