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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

生態(tài)系統(tǒng)中,動(dòng)物通過(guò)哪種作用把有機(jī)物變成二氧化碳和水返回?zé)o機(jī)環(huán)境中( �。�
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.運(yùn)輸作用

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

無(wú)脊椎動(dòng)物中惟一會(huì)飛的動(dòng)物是______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

小李、小王和小張三位同學(xué)都喜歡金魚(yú).他們一起到魚(yú)市買(mǎi)了幾條金魚(yú),比賽看誰(shuí)養(yǎng)的好.小李回家后,把金魚(yú)養(yǎng)在涼開(kāi)水中,他覺(jué)得水燒開(kāi)后,水中一0些致病物質(zhì)會(huì)被除去,這樣有利于金魚(yú)生長(zhǎng);小王則把金魚(yú)養(yǎng)在已經(jīng)晾曬過(guò)一段時(shí)間的自來(lái)水中;小張直接把金魚(yú)養(yǎng)在未經(jīng)處理過(guò)的自來(lái)水中.請(qǐng)你利于生活經(jīng)
驗(yàn)和所學(xué)生物學(xué)知識(shí)分析,在其他生存條件都適宜的情況下,一段時(shí)間后:
(1)小李同學(xué)養(yǎng)的金魚(yú)出現(xiàn)的情況是______,原因是______;
(2)小王同學(xué)養(yǎng)的金魚(yú)出現(xiàn)的情況是______,原因是______;
(3)小張同學(xué)養(yǎng)的金魚(yú)出現(xiàn)的情況是______,原因是______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列動(dòng)物中,屬于節(jié)肢動(dòng)物的是( �。�
①蜘蛛 ②青蛙 ③家鴿 ④蚯蚓 ⑤蝦 ⑥蝗蟲(chóng) ⑦蜈蚣 ⑧家兔.
A.①②③④B.①⑤⑥⑦C.①⑥⑦⑧D.①③⑤⑥

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列哪項(xiàng)最能表示水生和陸生哺乳動(dòng)物的差別(  )
A.心臟結(jié)構(gòu)B.繁殖行為C.運(yùn)動(dòng)方式D.呼吸器官

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

觀察圖回答問(wèn)題.
(1)蝗蟲(chóng)身體分為_(kāi)_____三部分,2對(duì)翅,______對(duì)足.
(2)在相對(duì)干燥的環(huán)境中,昆蟲(chóng)的______能防止體內(nèi)水分的散失;______和______使它們能夠不依靠水的浮力也能支撐身體和運(yùn)動(dòng);昆蟲(chóng)體內(nèi)具有能在空氣中呼吸的器官比如氣管;還有發(fā)達(dá)的感覺(jué)器官比如______;能夠?qū)Χ嘧兊沫h(huán)境及時(shí)作出反應(yīng).所以昆蟲(chóng)是適應(yīng)陸地生活的動(dòng)物.
魔方格

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

兩棲動(dòng)物就是既能在水中又能在陸地上生活的動(dòng)物.______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

請(qǐng)把下列節(jié)肢動(dòng)物與它們所屬的綱用直線連起來(lái).

魔方格

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

觀察鯽魚(yú)形態(tài)圖,回答下列問(wèn)題:
(1)鯽魚(yú)的身體呈______型:用手摸鯽魚(yú)的體表感覺(jué)到黏滑,這些特點(diǎn)有利于在游泳時(shí)減少______.
(2)鯽魚(yú)的體表有______覆蓋,鯽魚(yú)用______在水中呼吸.
(3)鯽魚(yú)身體兩側(cè)具有[2]______,能______.
(4)鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是______,這種運(yùn)動(dòng)方式主要依靠圖中①③④所表示的______完成的,同時(shí)還起到平衡身體等作用.
魔方格

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科目: 來(lái)源: 題型:

小明體檢時(shí),發(fā)現(xiàn)體內(nèi)沒(méi)有乙肝抗體,遵照醫(yī)囑及時(shí)注射了乙肝疫苗。其注射的乙肝疫苗和產(chǎn)生的免疫分別屬于
A.抗原 非特異性免疫B.抗原 特異性免疫
C.抗體 非特異性免疫D.抗體 特異性免疫

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同步練習(xí)冊(cè)答案