科學(xué)探究一般要從哪個步驟開始( )

A．提出問題

B．作出假設(shè)

C．設(shè)計(jì)方案

D．進(jìn)行實(shí)臉

王紅將社區(qū)生活的生物分為植物、動物和其他生物，她的分類依據(jù)是( )

A．生物的運(yùn)動方式

B．生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)

C．生物的營養(yǎng)方式

D．對刺激的反應(yīng)程度

春雨瀟瀟，滋潤萬物。然而有些雨水卻能腐蝕建筑物和戶外雕塑，使植物枯萎，甚至能傷害人的皮膚和黏膜。為什么?因?yàn)檫@樣的雨水具有較強(qiáng)的酸性，叫酸雨。酸雨主要是人為地向大氣中排放大量酸性物質(zhì)造成的，它對生物會造成極大傷害，被稱為“空中死神”。而福建是我國主要的酸雨分布地區(qū)之一。
　　酸雨對植物的生長會有影響嗎?小寧同學(xué)就這一問題進(jìn)行探究，制定計(jì)劃并實(shí)施：
　�、僭谝粋�花盆里播10粒大豆種子，等它們長成幼苗后做實(shí)驗(yàn)；
　�、谙蚴炒字屑忧逅�，配置成“模擬酸雨”。
③向花盆里的大豆幼苗噴灑“模擬酸雨”，每天一次，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
　　實(shí)驗(yàn)結(jié)果：幾天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。
　　請你回答下列問題：
　　(1)此實(shí)驗(yàn)中小字同學(xué)提出的問題是________________________。
　　(2)小宇同學(xué)制定的計(jì)劃中有沒有設(shè)置對照組?_______________________。
　　(3)如果需要，你認(rèn)為下列哪一組可以作為其對照( )

A．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，每天噴灑清水

B．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，既不噴灑清水也不噴灑“模擬酸雨”

C．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，放在陰暗的環(huán)境中

D．同時(shí)設(shè)置另一盆條件完全相同的大豆幼苗，并放在低溫的環(huán)境中

　　(4)根據(jù)小字的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，你得出的結(jié)論是___________________________。