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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察時(shí), 如果物像在視野的左下邊,要使物像移到視野中央,應(yīng)向_____方向移動(dòng)載玻片?

A左上邊 B右上邊 C左下方 D右下方

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)節(jié)肢動(dòng)物的描述中,不正確的是( 。

A. 節(jié)肢動(dòng)物是最大的動(dòng)物類群 B. 身體和附肢都分節(jié)

C. 體表有堅(jiān)韌的外骨骼 D. 都有三對(duì)足

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】蚊的發(fā)育與家蠶的一樣,其過(guò)程包括的四個(gè)時(shí)期依次是( 。

A. 幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)、受精卵 B. 受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)

C. 成蟲(chóng)、受精卵、幼蟲(chóng)、蛹 D. 受精卵、蛹、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于池塘生態(tài)系統(tǒng)的野外調(diào)查,下列做法錯(cuò)誤的是

A. 制定調(diào)查方案 B. 記錄客觀真實(shí) C. 調(diào)查地點(diǎn)隨意 D. 觀察認(rèn)真仔細(xì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在“尋找紙蝴蝶”的活動(dòng)中,容易被找出的蝴蝶

A. 是紅色的 B. 是黑色的

C. 與環(huán)境色彩較一致的 D. 與環(huán)境色彩差異大的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】左圖為消化系統(tǒng)圖,右圖為食物通過(guò)消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪被消化過(guò)程中數(shù)量的變化圖,請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:

1)口腔內(nèi)能分泌唾液的是_____;根據(jù)是否在消化道內(nèi),其屬于_____(內(nèi)或外)消化腺。

2)人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是如圖中的[_____]_____,小腸的小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都很薄,僅由_____層細(xì)胞構(gòu)成;

3[3]指的是_____,它能分泌_____。對(duì)脂肪的消化屬于_____(物理性或化學(xué)性)消化。

4)食品安全問(wèn)題引起了人們的廣泛關(guān)注,為確保嬰幼兒正常生長(zhǎng)發(fā)育,國(guó)家制定了嚴(yán)格的奶粉中蛋白質(zhì)含量標(biāo)準(zhǔn),這主要是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì)。人體攝入的蛋白質(zhì)在小腸內(nèi)最終被消化成_____。

5)曲線中甲、乙、丙分別表示_____的消化。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】夏天大雨過(guò)后,我們通?匆(jiàn)蚯蚓爬到了地面上,影響蚯蚓這一行為的主要因素是

A. 陽(yáng)光 B. 氧氣 C. 土壤 D.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)中可以變化的因子稱為

A. 非生物因素 B. 生物因素 C. 變量 D. 變化因子

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將有些萎蔫的青菜用清水浸泡一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)它硬挺了一些,這是因?yàn)椋?)

A. 細(xì)胞吸水脹大 B. 細(xì)胞失水,細(xì)胞之間變緊密 C. 細(xì)胞壁加厚 D. 細(xì)胞活動(dòng)旺盛

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列生物中有細(xì)胞結(jié)構(gòu)但沒(méi)有成形細(xì)胞核的是()

A. 蘑菇 B. 乳酸菌 C. 酵母菌 D. 霉菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案