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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲A、B、C分別表示該植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng);圖乙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線;圖丙是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的光合作用而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)據(jù)圖分析作答:

(1)該植物白天和晚上都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是_____(填字母);傍晚樹林空氣清新、涼爽、濕潤(rùn),主要是由于綠色植物的_____的結(jié)果(填字母)。

(2)圖乙中代表光合作用的曲線是_____。進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是_____。

(3)圖丙的實(shí)驗(yàn)是為了驗(yàn)證植物光合作用需要_____。把丙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗中一晝夜,目的是_____;然后移到陽(yáng)光下照射幾小時(shí)。從兩個(gè)裝置中各剪取一片綠葉,分別進(jìn)行脫色處理,在脫色后的葉片上滴加碘液,裝置_____內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)色。裝置_____內(nèi)的氧氣含量比較高。

(4)甲圖中氣體可通過(guò)____(結(jié)構(gòu))進(jìn)出葉片,B過(guò)程可以促進(jìn)根從土壤中吸收_____。

(5)隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展,智能溫控蔬果大棚在一些現(xiàn)代化的農(nóng)場(chǎng)已經(jīng)興起。白天光照充足時(shí),可以適當(dāng)?shù)奶岣邷囟龋蕴岣吖叩?/span>_____作用,當(dāng)夜晚降臨時(shí)可以適當(dāng)?shù)慕档蜏囟,以降低果蔬?xì)胞的____作用,這樣就能夠使有機(jī)物的積累更多,使果蔬的產(chǎn)量提高。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在生物圈的物質(zhì)循環(huán)和能量轉(zhuǎn)換過(guò)程中,起核心作用的是(

A. 森林 B. 動(dòng)物 C. 人類 D. 細(xì)菌、真菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】環(huán)保意識(shí)深入人心,愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)對(duì)水稻秸稈的再利用示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)在此生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共包含____條食物鏈。蛇能獲得最多能量的食物鏈?zhǔn)?/span>_____。

(2)在該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,食用菌屬于_____;鳥和蛙之間的關(guān)系是_____。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的起點(diǎn)從_____開始。一般情況下,隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)的升高,生物的數(shù)量越來(lái)越少,這說(shuō)明能量流動(dòng)的特點(diǎn)是____。

(4)該生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較弱,主要原因是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】嫁接的方式可以獲得( )

A. 與砧木相同的植物體的性狀 B. 與接穗相同的植物體的性狀

C. 與砧木、接穗相近的植物體的性狀 D. 砧木和接穗相結(jié)合的性狀

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列預(yù)防癌癥發(fā)生的措施中,不正確的是( )

A. 不吸煙、不喝酒

B. 多吃腌制食品或燒烤食品

C. 減少日光曝曬,適量運(yùn)動(dòng)

D. 多吃綠色蔬菜和水果

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水蜜桃味甜,毛桃味酸,現(xiàn)將水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上,成活后,結(jié)出的成熟果實(shí),其味是( 。

A. 酸味的 B. 甜味的

C. 一半酸味,一半甜味 D. 酸甜適中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)屬于健康的生活習(xí)慣( )

A. 生活有規(guī)律 B. 合理用藥、合理膳食 C. 拒絕吸煙、酗酒和吸毒 D. 以上都是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人在幼年時(shí)甲狀腺激素分泌不足,可能導(dǎo)致出現(xiàn)( )

A. 呆小癥 B. 侏儒癥 C. 糖尿病 D. 地方性甲狀腺腫

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】要讓一株桃樹上有的枝條開紅花,有的枝條開白花,園藝師可采用的方法是( )

A. 壓條 B. 扦插 C. 嫁接 D. 播種

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖分別為細(xì)胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)據(jù)圖可知,觀察到的植物細(xì)胞是_____(填字母)。

(2)為了更清楚的看到A圖中細(xì)胞的結(jié)構(gòu),應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)C圖顯微鏡中標(biāo)號(hào)_____所示的結(jié)構(gòu),使_____(填“低倍”或“高倍”)物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔。

(3)小麗同學(xué)通過(guò)顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn),植物細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì)胞相比多了[___]_____、[___]_____、[___]_____

(4)在顯微鏡下觀察細(xì)胞染色最深的結(jié)構(gòu)是[___]_____。

(5)將顯微鏡的正確使用步驟補(bǔ)充完整:取鏡安放→_____→放置玻片標(biāo)本→觀察→收放。

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同步練習(xí)冊(cè)答案