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【題目】鯽魚身體兩側(cè)有側(cè)線,其作用是( )。
A.調(diào)節(jié)身體比重 B.控制前進方向
C.調(diào)節(jié)身體平衡 D.感知水流速度和水壓的變化
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【題目】科學家成功地把人的抗病毒干擾素基因植入煙草細胞中的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒的能力。這個事實說明,DNA上控制性狀的基本單位是()
A. 基因 B. 蛋白質(zhì) C. 糖類 D. 脂肪
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【題目】將甲綿羊的體細胞的細胞核移入乙綿羊的去核的卵細胞中,再將此細胞植入丙綿羊的子宮內(nèi)發(fā)育,出生的小羊的性狀:
A. 與甲羊相同 B. 與乙羊相同
C. 與丙羊相同 D. 既像甲羊又像丙羊
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【題目】基因工程中,科學家常將細菌等微生物作為受體細胞,原因是( )
A. 結(jié)構(gòu)簡單,操作方便 B. 遺傳物質(zhì)含量少
C. 形態(tài)穩(wěn)定,變異少 D. 繁殖速度快,成本低
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【題目】生物圈中到處都有綠色植物, 它們自身的某些生理活動在生物圈 中具有重要作用。下圖中甲表示發(fā) 生在綠色植物體內(nèi)的某些生理過 程,乙是植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖。請 據(jù)圖回答:
(1)綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,是因為能夠完成甲圖中的過程_____(填字母),該生理過程發(fā)生在乙 圖的_____中(填序號)。
(2)某同學為了探究植物的呼吸作用和蒸騰作用,進行了如下實驗:
①該同學使用如圖1所示的實驗裝置來探究植物的呼吸作用,應將該裝置放在_____環(huán)境中。3-4小時后將正在燃燒的蠟燭放人玻璃缸中.蠟燭立刻熄滅。該實驗 能得出的結(jié)論是:_____
②該同學想要驗證“植物進行蒸騰作用的主要器官是葉”,應該選擇圖2中的哪兩套裝置組成對照實驗?_____。
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【題目】下圖所示五種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物,它們代表了不同的植物類群,請分析并回答下列問題:
(1)以上五種植物中無根、莖、葉分化的植物是圖中的_________(填字母),可做空氣污染指示植物的是圖中的________。(填字母)
(2)可用孢子來繁殖的植物是圖中的____________(填字母)。
(3)A與C相比,植株長得比較高大,結(jié)構(gòu)也更為復雜,是因為A有真正的__________,并且分化出了_______________。
(4)B、E兩類植物的共同特點是都用_______繁殖,但B類植物的種子外面有______包被,屬于______植物;E類植物種子是裸露的,屬于_______植物。
(5)被埋在地下形成煤炭的是古代的___________植物。
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【題目】下圖是大豆種子萌發(fā)、幼苗生長、傳粉、結(jié)果的示意圖,請據(jù)圖回答問題。
(1)圖一為大豆種子的結(jié)構(gòu)圖,在適宜的條件下,圖一中的[⑥] _____發(fā)育成圖二的大豆幼苗。
(2)種子萌發(fā)的過程中需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于圖一中的[ ] _____萌發(fā)時,首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是[ ] ______,[②]將發(fā)育成圖二中的[____]
(3)圖三為大豆花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖中abc共同構(gòu)成了花的_____,花的傳粉方式為____。
(4)圖四中A的結(jié)構(gòu)包括B、C兩部分。則B是由_____________發(fā)育來的。
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【題目】下圖是一個生態(tài)系統(tǒng)的模式圖,請分析回答
(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,蛇、黃雀、螳螂等動物屬于_______細菌和真菌屬于________,生產(chǎn)者是________ 。
(2)圖中太陽光、空氣屬于生態(tài)系統(tǒng)的________部分。溫暖的陽光給草原帶來無盡的能量,能量在各生物之間沿著________傳遞,具有________的特點.所以該生態(tài)系統(tǒng)中總能量最多的生物是________
(3)圖中共有條________食物鏈,請正確寫出在本圖中包含的一條食物鏈:________
(4)人類排放的有毒物質(zhì)進入生態(tài)系統(tǒng)后,在此生態(tài)系統(tǒng)中,有毒物質(zhì)積累最多的生物是________。
(5)在此生態(tài)系統(tǒng)中,如果有人大量捕捉蛇,直接導致________的數(shù)量大量增加,一段時間后,該生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的種類、數(shù)量和所占比例又會處于________狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________,但這種能力又是有一定限度的。
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