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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】甲用占有面粉的手與乙握手，這一過(guò)程可以模擬傳染病的傳播過(guò)程。這個(gè)模擬活動(dòng)中相當(dāng)于病原體和易感人群的依次是

A. 甲、乙 B. 乙、甲 C. 面粉、甲 D. 面粉、乙

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】從古猿進(jìn)化到人，具有決定意義的一步是

A. 能夠直立行走 B. 能夠使用工具 C. 產(chǎn)生了語(yǔ)言 D. 形成了社會(huì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】______是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官．

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人體最大的腺體是( )

A. 胃腺 B. 唾液腺 C. 腸腺 D. 肝臟

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】吞咽食物和呼吸空氣時(shí)都經(jīng)過(guò)的器官是（ ）

A. 咽 B. 鼻腔 C. 口腔 D. 喉

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“基因型身份證”主要是利用先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)，選取人體細(xì)胞中若干個(gè)固定的遺傳基因作為人的身份信息，從而用以鑒定不同人的身份．這樣的身份信息主要來(lái)自于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（　�。�

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人們細(xì)嚼饅頭時(shí)，會(huì)有甜味這說(shuō)明淀粉已被分解成

A. 麥芽糖 B. 葡萄糖 C. 果糖 D. 氨基酸

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】血漿的顏色是由什么決定的？

A. 紅細(xì)胞 B. 血紅蛋白 C. 白細(xì)胞 D. 血小板

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于染色體的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 通過(guò)顯微鏡可以觀察到細(xì)胞核中的染色體

B. 每種生物的體細(xì)胞中，染色體的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和數(shù)目是一定的

C. 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成

D. 染色體中的蛋白質(zhì)控制著生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫(huà)橫線處),請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響

A.問(wèn)題:光會(huì)影響鼠婦的生活嗎?

B.假設(shè):_______________。

C.設(shè)計(jì)方案:

(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊。

(2)實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了________和______兩種環(huán)境。

(3)方法步驟:

①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量________(填“相同”或“不同”)的鼠婦,靜置2分鐘。

②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。

D.實(shí)施計(jì)劃:按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄。

實(shí)驗(yàn)記錄:不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

E.結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活________(填“有”或“無(wú)”)影響,鼠婦喜歡生活在________的環(huán)境中。

F.表達(dá)和交流。請(qǐng)問(wèn):

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么?______

(2)在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),我們應(yīng)注意的問(wèn)題是　（____）

A.所有的條件都相同

B.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他條件均不相同

C.所有的條件都不同

D.除實(shí)驗(yàn)變量外,其他條件均相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案