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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于玉米種子的敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 玉米是單子葉植物,種子中只有一片子葉

B. 玉米種子的胚由胚芽、胚軸、胚根和胚乳四部分組成

C. 在新鮮的玉米種子剖面上滴加碘液,變藍(lán)的部分是胚乳

D. 一粒玉米就是一個(gè)果實(shí)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中,把盆栽植物先放到黑暗處一晝夜,目的是( 。

A. 設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 控制該實(shí)驗(yàn)的變量--光

C. 讓葉片中原有的淀粉運(yùn)走耗盡

D. 分解葉片中的葉綠素,便于觀察

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物種類(lèi)多種多樣,不僅有多細(xì)胞的,也有單細(xì)胞的。下列只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的植物是(  )

A.松樹(shù)B.C.地錢(qián)D.衣藻

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)的植樹(shù)節(jié)是( 。

A. 4月5日 B. 5月1日 C. 3月12日 D. 9月10日

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校生物興趣組對(duì)生物進(jìn)行了分類(lèi),將海豹、蝌蚪、藻類(lèi)、螃蟹歸為一類(lèi),將大象、櫻花、螞蟻、蝴蝶、喜鵲歸為另一類(lèi),則他們的歸類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是( 。

A. 形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) B. 用途

C. 生活環(huán)境 D. 數(shù)量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于植物能對(duì)外界刺激做出反應(yīng),下列例子中不正確的是:( )

A. 秋天日照時(shí)間短了,菊花綻放

B. 含羞草的葉子受到刺激后合攏

C. 朵朵葵花向太陽(yáng)

D. 風(fēng)吹楊柳擺

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物,下列事實(shí)不支持這一觀點(diǎn)的是( )

A. 兔子吃草 B. 狼捕食兔子 C. 提供能量 D. 提供氧氣

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)如圖裝置探究“植物呼吸作用過(guò)程中的氣體變化”,實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①將一株盆栽天竺葵放入密封的廣口瓶?jī)?nèi),遮光一晝夜;

②取下瓶塞按圖示方法放入燃燒的蠟燭,觀察蠟燭燃燒狀況。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置和步驟回答下列問(wèn)題:

(1)步驟①中將天竺葵遮光處理一晝夜的目的是避免瓶?jī)?nèi)植物進(jìn)行______,以免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生干擾。

(2)如果放入瓶?jī)?nèi)的蠟燭熄滅,則說(shuō)明_____。

(3)該實(shí)驗(yàn)缺少______不夠科學(xué)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于科學(xué)探究的方法是:

A. 觀察 B. 調(diào)查 C. 收集和分析資料 D. ABC都屬于

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】將某種植物的成熟細(xì)胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細(xì)胞中細(xì)胞壁以?xún)?nèi)的部分)的體積變化趨勢(shì)如圖所示。下列敘述正確的是(

A.04h內(nèi)物質(zhì)A沒(méi)有通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)

B.23h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細(xì)胞液的滲透壓

C.01h內(nèi)細(xì)胞壁體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等

D.01h內(nèi)液泡中液體的濃度小于物質(zhì)A的濃度

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同步練習(xí)冊(cè)答案