A. 空氣 B. 水 C. 有機(jī)物 D. 溫度

（1）A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上共有的結(jié)構(gòu)是________、________、________，最主要的不同是A沒(méi)有________。

（2）圖D中的a是________，圖中的BCD都通過(guò)產(chǎn)生a來(lái)繁殖后代。

（3）圖中的________（填序號(hào)）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精和二氧化碳，新鮮的桔子腐爛變質(zhì)主要是由圖中的[ ] ________引起的。

（4）以上ABCD生物在自然界中的作用主要是：①作為________參與物質(zhì)循環(huán)，②引起動(dòng)植物和人患病，③與動(dòng)植物共生。

（5）細(xì)菌的生殖方式為________，假設(shè)你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，按每半小時(shí)繁殖一代計(jì)算，1小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是________。

（6）根據(jù)圖A細(xì)菌的外部形態(tài)，可判斷它屬于________菌（選填“桿”、“球”、“螺旋”）。

（7）從培養(yǎng)基中菌落的形態(tài)、大小和________可以大致區(qū)分出A和B、D。

（8）從結(jié)構(gòu)上看，E與前四種生物相比，不同之處是E沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的________構(gòu)成，按寄主不同進(jìn)行分類(lèi)，E是細(xì)菌病毒，又叫________。

（1）骨骼肌有________________特性，但只能收縮牽引骨，而不能舒張推開(kāi)骨，因此與骨相連的肌肉總是有兩組相互配合完成活動(dòng)。

（2）直臂提水上樓，這時(shí)手臂上肱二頭肌__________，肱三頭肌__________。

（3）關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是：在運(yùn)動(dòng)中起__________作用。

（4）關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)疾病，患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液，并伴有腫脹疼痛，那么其病變部位是[ ] _________。

（5）A和B能相互配合，共同完成動(dòng)作不僅依靠__________系統(tǒng)來(lái)完成，還需要__________系統(tǒng)的控制和調(diào)節(jié)．動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義，對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)都能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍。

（6）脫臼是許多人都曾有過(guò)的經(jīng)歷，脫臼是指[ ] __________從[ ] __________中脫落出來(lái)的現(xiàn)象。

根據(jù)圖甲填以下空：

（1）家鴿的呼吸器官是[ ]______，但是鳥(niǎo)的呼吸方式很特別屬于____________，原因是它還具有發(fā)達(dá)的[ ] ____________，可以輔助呼吸。

（2）家鴿與鯽魚(yú)的體形均呈現(xiàn)為_______________，這種體形可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力。

根據(jù)圖乙填以下空：

（3）鯽魚(yú)產(chǎn)生動(dòng)力的是______部和[ ] __________鰭，控制方向的是_________保持身體平衡的是______。

（4）鯽魚(yú)的鰓絲是紅色的，原因是：__________________________________________________________。

（5）鯽魚(yú)在水中用______呼吸，身體有______，能感知水流方向。

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

A. 染色體 B. 蛋白質(zhì) C. DNA D. 細(xì)胞核

A. 箭頭①所示氣體為二氧化碳

B. 箭頭 ②所示氣體為氧氣

C. 肺泡外只包繞著一根毛細(xì)血管

D. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

A. 24條，24個(gè)，許多 B. 12條，24個(gè)，許多

C. 12條，24個(gè)，24個(gè) D. 24條，24個(gè)，24個(gè)

A. 生物能影響環(huán)境

B. 環(huán)境能影響生物的生存

C. 生物能適應(yīng)一定環(huán)境

D. 生物與環(huán)境可以相互影響

①小鼠“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越多，用時(shí)就越多

②小鼠第三次用時(shí)最少，說(shuō)明小鼠有較強(qiáng)的記憶力

③在A、B、C三處放置食物，小鼠走迷宮用時(shí)會(huì)減少

④小鼠學(xué)會(huì)走這一迷宮后，就不會(huì)忘記

A.①②B.②③C.②④D.③④