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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】以下措施，不是為保護(hù)生物多樣性而采取的是(　　　　　)

A. 建立自然保護(hù)區(qū) B. 建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)

C. 圍湖造田，墾荒種植 D. 加入國(guó)際《保護(hù)生物多樣性公約》

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某植物在夏季一晴天的光合作用變化示意圖。下列判斷錯(cuò)誤的是（說(shuō)明：圖中CO2表示二氧化碳）（ ）

A.d點(diǎn)的光合作用強(qiáng)度比c點(diǎn)弱

B.de段光合作用強(qiáng)度上升的主要因素是光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)

C.光合作用開(kāi)始的時(shí)間是a點(diǎn)

D.植物從b點(diǎn)后開(kāi)始積累有機(jī)物，到f點(diǎn)時(shí)有機(jī)物積累最多

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于自然保護(hù)區(qū)的功能的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 是“活的自然博物館” B. 是進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”

C. 是“天然基因庫(kù)” D. 是將動(dòng)物圍圈起來(lái)供人們觀賞的旅游勝地

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性的最有效的措施是（ ）

A. 將瀕危物種遷出原地 B. 將動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家

C. 建立自然保護(hù)區(qū) D. 建立種質(zhì)庫(kù)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列分類等級(jí)中，生物的共同特征最少的是

A．種 B．科 C．綱 D.門(mén)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】按照從小到大順序進(jìn)行分類的單位依據(jù)是（ ）

A. 種、綱、屬、目、科、門(mén)、界 B. 種、屬、科、目、綱、門(mén)、界

C. 科、種、綱、屬、目、門(mén)、界 D. 種、綱、目、科、門(mén)、屬、界

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】儲(chǔ)藏食物最適宜的環(huán)境是

A. 高溫高濕 B. 高溫低濕 C. 低溫高濕 D. 低溫低濕

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】影響小麥產(chǎn)量的生態(tài)因素中，屬于生物因素的是

A．陽(yáng)光 B．水分 C．溫度 D．害蟲(chóng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】袋裝面包夏天比冬天更容易發(fā)霉,主要是因?yàn)橄奶?/span>

A．氣候干燥 B．光照較強(qiáng)

C．溫度較高 D．空氣較足

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)食品的制作過(guò)程中，運(yùn)用了微生物發(fā)酵技術(shù)的是（ ）

①酸奶、米酒 ②食用油、豆腐 ③醬油、食醋 ④火腿腸、牛肉干

A. ①②③ B. ②④

C. ①③ D. ②③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案