（1）甲組同學(xué)觀察到了圖一所示黑藻的物像后，發(fā)現(xiàn)細胞中的有許多綠色結(jié)構(gòu)①.你認(rèn)為①應(yīng)該是_____，結(jié)構(gòu)②則是_____。

（2）乙組同學(xué)取一滴水制成臨時裝片，看到圖二A、B兩種生物。生物A身體全部墨綠色，按照形態(tài)結(jié)構(gòu)分類，你認(rèn)為它很可能屬于_____(填動物或植物)，觀察生物B過程中要在載玻片上放幾絲棉花纖維，這樣可以______，生物B生長到一定大小時， 就會通過_____產(chǎn)生新的個體。

（3）丙組對生物B進行了培養(yǎng)，在培養(yǎng)過程中添加了一些菠菜汁到培養(yǎng)液中， 幾分鐘后，制成臨時裝片在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)生物B的某些結(jié)構(gòu)變綠，這種結(jié)構(gòu)最可能是_____。

（4）B是單細胞生物，它具有細胞的基本結(jié)構(gòu)，你認(rèn)為相當(dāng)于細胞膜的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是______。

A. 收縮、舒張 B. 收縮、收縮 C. 舒張，收縮 D. 舒張、舒張

A. 呼吸作用、蒸騰作用B. 蒸騰作用、光合作用

C. 呼吸作用、光合作用D. 光合作用、呼吸作用

A.保衛(wèi)細胞吸水，氣孔關(guān)閉B.保衛(wèi)細胞吸水，氣孔張開

C.保衛(wèi)細胞失水，氣孔關(guān)閉D.保衛(wèi)細胞失水，氣孔張開

A. 讓葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡

B. 便于檢驗淀粉的多少少

C. 有利于除去葉綠素

D. 便于用碘液檢驗

（1）在細胞結(jié)構(gòu)中，細胞膜可以_____（填作用）②_____中含有的葉綠體和線粒體是細胞中的“_____”， 其內(nèi)部含有遺傳物質(zhì)_____，含有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息。可以認(rèn)為，細胞的生活是③_____、④____和信息變化的統(tǒng)一。

（2）圖中的C能夠不斷地分裂、分化形成A、B、D、E,則C是_____組織。

（3）植物體的結(jié)構(gòu)層次從宏觀到微觀依次是______與動物體相比在結(jié)構(gòu)層次上缺少_____。

A. 沒有細胞壁 B. 沒有細胞質(zhì) C. 沒有成形的細胞核 D. 沒有細胞膜

（1）圖中①②③能表示細胞分裂過程的是_____， 由此使得細胞數(shù)目_____。

（2）②過程中，細胞各結(jié)構(gòu)發(fā)生了一系列變化請將下列a、b、c進行正確排序_____。

a.細胞質(zhì)最終分成兩份，每份各含一個細胞核

b.細胞膜從細胞中部向內(nèi)不斷凹陷

C.細胞核一分為二

（3）②過程細胞核內(nèi)的染色體會進行_____，然后均分成完全相同的兩份， 分別進入兩個新細胞中。如果原細胞的細胞核中有n條染色體，那么經(jīng)過②過程產(chǎn)生的新細胞中染色體是_____。

（4）圖中④表示_____的過程， 細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同的_____；A、 B、 C、D這些結(jié)構(gòu)按一定次序有機結(jié)合起來就形成了像圖中胃這樣的_____。

（5）結(jié)合圖中所示，請用文字和箭頭對人體的結(jié)構(gòu)層次進行準(zhǔn)確的描述。_____。

A. 冰箱保鮮室 B. 剛出鍋的饅頭 C. 制氧工廠 D. 桌子表面

（1）在制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，需在載玻片中央滴一滴____。以保持細胞的正常形態(tài)，在蓋蓋玻片時，應(yīng)該用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下，目的是____。

（2）請將圖乙中圖像出現(xiàn)的先后順序進行排序_____(填序號)，其中該組成員調(diào)節(jié)圖甲中的[____]____后， 可以使圖像由①變成②：如果該同學(xué)感覺視野較暗，調(diào)節(jié)圖甲中_____（填序號)，能使視野變亮。

（3）)我們觀察的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞比口腔上皮細胞多哪些結(jié)構(gòu)？_____(用圖丙數(shù)字表示)

（4）某同學(xué)在圓形視野中看到的細胞數(shù)目最少，他是選擇了圖丁中的____鏡頭組合(填序號)