（1）圖中甲、乙、丙各代表什么：

甲：_____乙：_____丙：_____

（2）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點是_____。

A. 小鼠的體色基因突變?yōu)榘谆�基�?/span> B. 靠近水渠的小麥比其他小麥更茂盛

C. 草莓細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變 D. 向西紅柿中導(dǎo)入魚類的抗凍基因

（1）圖中具有真正的根、莖、葉、花、果實、種子的植物是_____（填字母）。

（2）圖中靠孢子繁殖后代的植物是_____（填字母），屬于種子植物的是_____（填字母）。

（3）煤炭主要是由古代_____（填字母）類植物的遺體經(jīng)過漫長的年代形成的。

（4）圖中F的種子_____果皮包被，因此我們把這類植物叫_____。

（5）圖中親緣關(guān)系最近的植物是[B]玉米與_____（填字母），它們種子中胚的主要區(qū)別是_____。

（6）圖中無根、莖、葉分化的植物是_____（填字母）；有根莖葉的分化，但不產(chǎn)生種子的植物是_____（填字母）。

【題目】制作臨時裝片時，要讓蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩蓋上，其目的是（　　）
A.限制標(biāo)本移動
B.避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡
C.增加視野透明度
D.防止實驗材料被破壞

A. 嫁接 B. 扦插 C. 壓條 D. 雜交

【題目】成語“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”隱含著一條食物鏈，這反映的生物基本特征是（　�。�
A.呼吸
B.遺傳
C.生活需要營養(yǎng)
D.生長

A.本實驗檢測方法運用的原理是淀粉遇碘液變藍(lán)

B.1號和4號對照說明唾液在適宜條件下能消化淀粉

C.2，3，4比較可說明淀粉酶的催化作用受溫度影響

D.本實驗可說明唾液淀粉酶只能催化淀粉水解

（1）青蛙個體發(fā)育的起點是圖中[_____]_____（填序號）。

A．受精卵 B．卵細(xì)胞

C．蝌蚪 D．精子細(xì)胞

（2）兩棲動物的生殖和幼體發(fā)育必須在_____中進(jìn)行。青蛙進(jìn)行_____（填“體內(nèi)”或“體外”）受精。

（3）青蛙的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、[②]_____、[③]幼蛙和[④]_____四個時期。青蛙的發(fā)育過程屬于_____發(fā)育。

（4）在蝌蚪發(fā)育成青蛙的過程中，呼吸器官也發(fā)生著變化，圖中的[②]是用_____進(jìn)行呼吸，[④]主要用_____進(jìn)行呼吸，_____輔助呼吸。

【題目】仙人掌的葉呈刺形，這是對什么環(huán)境的一種適應(yīng)（　�。�
A.大風(fēng)
B.寒冷
C.干旱
D.以上都是

①乳、豆類②油脂類③谷類④魚、肉、蛋類⑤果蔬類

A. B. C. D.