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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)“細(xì)菌不是自然發(fā)生的”的科學(xué)家是(  )

A.弗萊明B.巴斯德

C.列文虎克D.珍妮古道爾

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物多樣性的內(nèi)涵不包括下列哪一項(xiàng)( 。
A.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B.生物數(shù)量的多樣性
C.生物種類的多樣性
D.基因的多樣性

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一般不會(huì)造成居室內(nèi)空氣污染的是 ( )
A.炒菜時(shí)發(fā)散出來(lái)的油煙
B.刷木制家具用的油漆
C.刷墻用的涂料
D.鋪地面用的瓷磚和地磚

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生物的是(  )
A.恐龍化石
B.饅頭上長(zhǎng)出的白霉
C.慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石
D.會(huì)唱歌的機(jī)器人

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】廚房污染主要是( )
A.水污染
B.空氣污染
C.噪聲污染
D.光污染

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組為研究植物的生理作用,想利用下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置(M、N為兩個(gè)閥門(mén)開(kāi)關(guān),甲、乙、丙為三個(gè)可相互連通的密閉透明玻璃瓶)進(jìn)行系列實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答:

(1)若將整個(gè)裝置放在光照環(huán)境中,打開(kāi)閥門(mén)M、N,并在甲瓶的漏斗處倒入適量清水,則一段時(shí)間后甲瓶?jī)?nèi)種子的有機(jī)物含量會(huì)______________;乙瓶中水仙進(jìn)行光合作用的速率會(huì)______________。

(2)若一段時(shí)間后再將閥門(mén)M關(guān)閉,并用黑紙將乙瓶全部罩住,一天后丙瓶中氧氣、二氧化碳的濃度變化分別是________、________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“盼望著,盼望著,春天來(lái)了,小草偷偷地從土里鉆出來(lái),嫩嫩的,綠綠的.”這句話體現(xiàn)了小草的生命現(xiàn)象是( 。
A.需要營(yíng)養(yǎng)
B.能生長(zhǎng)
C.能呼吸
D.能排泄廢物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在觀察玻片標(biāo)本時(shí),小宇發(fā)現(xiàn)視野光線太強(qiáng),他應(yīng)選用( 。
A.小光圈、平面鏡
B.小光圈、凹面鏡
C.大光圈、平面鏡
D.大光圈、凹面鏡

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片,圖一是操作步驟,圖二是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:

(1)圖一中b圖表示的操作過(guò)程是____,c圖中滴在載玻片中央的液體是________。

(2)圖二中[]代表______,圖二所示細(xì)胞與植物細(xì)胞相比沒(méi)有______。寫(xiě)一個(gè)即可

(3)觀察時(shí),為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖三中[]____準(zhǔn)焦螺旋。若顯微鏡目鏡為10×,物象放大了400倍,則物鏡的放大倍數(shù)為_(kāi)___倍。

(4)口腔上皮屬于組織,是細(xì)胞分裂和____的結(jié)果。植物體與人體相比沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】要將顯微鏡視野左上方的物像移到視野中央,應(yīng)向什么方向移動(dòng)裝片或切片( 。
A.左下方
B.右下方
C.左上方
D.右上方

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同步練習(xí)冊(cè)答案