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【題目】下列關(guān)于人體心臟的敘述,正確的是( )
A.心臟D連血管b,內(nèi)流動(dòng)脈血
B.左心房和右心房相通
C.從血管c處灌水,水從a處流出
D.血液流動(dòng)的方向是心房→心室→靜脈
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【題目】人體是一個(gè)協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解,其中①②代表某類氣體,③④代表生理過程。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析作答:
(1)子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后,在圖中氣體[______]_____的參與下被分解利用,提供學(xué)習(xí)所需能量。
(2)陽光大課間時(shí)子怡去操場跑步,下列能模擬她深吸氣時(shí)肺和膈肌狀態(tài)的是____。
(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖,可能是圖中_____(填代號(hào))所示的生理過程異常所致,也可能是內(nèi)分泌腺_____的功能障礙有關(guān)。
(4)子怡同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑,圖中共呈現(xiàn)出____條。
(5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。
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【題目】小英對(duì)自己怎么來到這個(gè)世界感到困惑。請(qǐng)你參照下圖,利用所學(xué)生物知識(shí)幫她解惑。
(1)小英新生命的起點(diǎn)是②________,由①_________和卵細(xì)胞在_________內(nèi)結(jié)合形成。
(2)②通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞________發(fā)育成胚胎。胚胎在媽媽的________內(nèi)發(fā)育成胎兒,發(fā)育所需營養(yǎng)通過________和臍帶從母體獲得。
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【題目】乘車的旅客,即使閉上眼睛,也能感覺到汽車的顛簸,感受這種刺激的結(jié)構(gòu)是
A.耳蝸和前庭B.耳蝸和半規(guī)管C.前庭和半規(guī)管D.鼓膜
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【題目】科學(xué)家用微穿刺技術(shù)檢測了腎單位內(nèi)葡萄糖含量的變化情況。如圖A、B、c分別代表腎單位的不同結(jié)構(gòu),C的結(jié)構(gòu)名稱和生理過程分別是( )
A.腎小管、重吸收作用
B.腎小管、濾過作用
C.腎小球、重吸收作用
D.腎小球、濾過作用
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