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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法,下列不屬于科學(xué)調(diào)查的是(  )
A.瀕危動(dòng)物調(diào)查
B.衛(wèi)生檢查
C.人口普查
D.森林資源清查

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不是腔腸動(dòng)物共同特征的是( )
A.結(jié)構(gòu)復(fù)雜
B.生活在水中
C.身體內(nèi)有消化腔
D.有口無(wú)肛門(mén)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】填古詩(shī)詞:“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行(  )上青天.”
A.白鶴
B.白鳥(niǎo)
C.白鷺
D.百靈

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】與洋蔥表皮細(xì)胞相比,細(xì)菌的細(xì)胞中沒(méi)有( 。
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.成形的細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明周末參加了“美麗滇池,我是行動(dòng)者”第八屆徒步環(huán)滇公益活動(dòng),被評(píng)為“環(huán)滇小勇士”,他嘗試將觀察到的部分生物繪制成如下食物網(wǎng),據(jù)圖回答問(wèn)題。

1)圖中共有________條食物鏈。滇池金線和蝦之間的關(guān)系是________(填“捕食”或“競(jìng)爭(zhēng)”)

2)綠藻等綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________者,其制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物。

3)若綠藻生活的水城受到生物難以分解、無(wú)法排出的某種有毒物質(zhì)(W)的污染,一段時(shí)間后體內(nèi)W含量最多的生物是________。W通過(guò)食物鏈最終威脅人類(lèi)自身,所以我們要像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)滇池。

4)人們捕捉魚(yú)類(lèi),滇池中其他生物的數(shù)量也會(huì)隨著改變,但會(huì)保持在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的水平,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的________________能力。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌進(jìn)行生殖的方式通常是(  )
A.孢子生殖
B.斷裂生殖
C.分裂生殖
D.接合生殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)人的膚色和鼻形等特征將現(xiàn)代人劃分為4個(gè)人種,他們是( 。
A.蒙古利亞人、黃種人、黑人、白人
B.澳大利亞人、高加索人、尼格羅人、蒙古利亞人
C.黑人、白人、澳大利亞人、高加索人
D.能人、蒙古利亞人、黃種人、黑人

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是三種細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答。

1)圖甲表示的是________細(xì)胞,你判斷的依據(jù)是________。

2)丙圖細(xì)胞與甲、乙在結(jié)構(gòu)上最明顯的區(qū)別是________

3)“龍生龍,鳳生鳳”描述的是生物的遺傳現(xiàn)象。這種現(xiàn)象主要受乙中細(xì)胞的[]________的控制。

4)將玫瑰花瓣浸泡在涼水里,水不變色;泡花茶時(shí),將玫瑰花瓣放在沸水里,水會(huì)變成紅色,是因?yàn)楦邷仄茐牧思?xì)胞膜的結(jié)構(gòu),[]________里的色素分子出來(lái)了。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有一種叫跳舞草的植物,當(dāng)它聽(tīng)到優(yōu)美、快樂(lè)的樂(lè)曲時(shí)就跳起舞來(lái),這種現(xiàn)象稱(chēng)為( 。
A.生物的生長(zhǎng)
B.生物的運(yùn)動(dòng)
C.生物對(duì)外界刺激的反應(yīng)
D.生物的繁殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生物的是(  )
A.衣服發(fā)霉長(zhǎng)的毛
B.恐龍化石
C.珊瑚
D.不斷長(zhǎng)大的鐘乳石

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同步練習(xí)冊(cè)答案