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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“溫度對(duì)金魚(yú)生活的影響”這一實(shí)驗(yàn)中,變量是( )
A.光照
B.水
C.溫度
D.濕度

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡能幫我們觀察到肉眼無(wú)法看到的細(xì)微結(jié)構(gòu)。下圖甲為顯微鏡示意圖,圖乙為霏霏同學(xué)觀察“洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片”時(shí), 在顯微鏡下看到的不同圖像。請(qǐng)據(jù)圖分析并作答:

1)根據(jù)圖像在霏霏同學(xué)觀察過(guò)程中出現(xiàn)的先后順序,進(jìn)行排序:______。

2)使用顯微鏡觀察時(shí),從視野變?yōu)橐曇?/span>,霏霏應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______(填字母)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家將男性和女性的體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行了整理,形成了如圖所示的染色體圖譜。請(qǐng)據(jù)圖分析并作答:

(1)染色體存在于細(xì)胞的_____中,主要由蛋白質(zhì)和_____組成。

(2)根據(jù)圖中染色體組成可以判斷,甲為_____(填“男性”或“女性”)染色體組成;乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中,性染色體組成是_____

(3)某一性狀總是由父親傳給兒子,再由兒子傳給孫子,那么控制這一性狀的基因最可能存在于_____染色體上。

(4)人膚色正常與白化是一對(duì)相對(duì)性狀,是由一對(duì)基因D和d控制,F(xiàn)有甲、乙、丙三組家庭,父母和子女的性狀表現(xiàn)如表所示,可以根據(jù)_____組家庭的遺傳情況判斷性狀的顯隱性。乙組家庭中父親的基因組成是_____,這對(duì)夫婦想再生一個(gè)孩子,這個(gè)孩子是膚色正常男孩的可能性為_____。

家庭

父親膚色

母親膚色

子女膚色

正常

正常

白化

正常

白化

白化

白化

白化

白化

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”實(shí)驗(yàn)中,互為對(duì)照的是( )
A.陰暗、明亮
B.潮濕、干燥
C.明亮、潮濕
D.陰暗、干燥

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在校園生物角修剪月季時(shí),不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛.對(duì)完成該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)(如圖)的敘述,正確的是( 。

A. 1是效應(yīng)器,能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)

B. 3是神經(jīng)中樞,痛覺(jué)就是在這里產(chǎn)生的

C. 該反射活動(dòng)的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1

D. 3是神經(jīng)中樞,受到大腦皮層的控制

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為千山風(fēng)景區(qū)部分生態(tài)系統(tǒng)示意圖,A、B、C、D是其中的四種成分。請(qǐng)據(jù)圖分析并作答。

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生命活動(dòng)所需能量的最終來(lái)源是_____(填字母);所需的有機(jī)物的最終來(lái)源是_____(填字母)。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,不包括圖中的_____(填字母);只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是_____(填生物)。

(3)把B中動(dòng)物分成{松毛蟲(chóng)、蜘蛛}和{灰喜鵲、松鼠、狐貍}(cāng)兩大類(lèi)群的依據(jù)是_____。B中,_____是胎生哺乳的恒溫動(dòng)物;_____的成蟲(chóng)是蝴蝶;蜘蛛的體表具有_____和分節(jié)和附肢。將B中的動(dòng)物所代表的類(lèi)群按照從低等到高等的進(jìn)化順序進(jìn)行排序;_____(填類(lèi)群名稱(chēng))。

(4)C中的生物營(yíng)_____生活,與真菌相比、細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上最大的不同是_____。與細(xì)菌和真菌相比,病毒在結(jié)構(gòu)上最大的不同是_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同一個(gè)培養(yǎng)皿里的細(xì)菌和真菌之間體現(xiàn)了生物與生物間的哪種關(guān)系( )
A.合作
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.捕食
D.寄生

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“螳螂捕蟬黃雀在后.”這句話體現(xiàn)的是生物間的哪種關(guān)系( )
A.競(jìng)爭(zhēng)
B.捕食
C.合作
D.寄生

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】很多螞蟻一起把一顆米粒搬運(yùn)到巢穴中,體現(xiàn)的是生物之間的( )關(guān)系.
A.合作
B.競(jìng)爭(zhēng)
C.捕食
D.寄生

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】?jī)煞N具有共同生活習(xí)性的生物生活在一起,它們之間最可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是:( )
A.捕食
B.共生
C.寄生
D.競(jìng)爭(zhēng)

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