科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】在一次中考實(shí)驗(yàn)操作考試中，某小組按照下表的設(shè)計(jì)方案，認(rèn)真仔細(xì)的完成了“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”實(shí)驗(yàn)．結(jié)果顯示①號(hào)和②號(hào)試管中都變藍(lán)了，這與實(shí)驗(yàn)的預(yù)測(cè)不相符，為此，該小組對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行了討論．你認(rèn)為如果要開(kāi)展后續(xù)實(shí)驗(yàn)，首先要考慮的是（ �。�
A. 適當(dāng)減少饅頭碎屑量 B. 改變水浴的溫度
C. 是否進(jìn)行攪拌 D. 滴加碘液量的多少
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于圖中四種微生物的敘述不正確的是（ �。�
A.圖④所示生物只能寄生在活細(xì)胞
B.人們釀酒、做面包離不開(kāi)②
C.圖③有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核
D.圖中①②屬于真核生物，③④屬于原核生物
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】進(jìn)行測(cè)量時(shí)，若因時(shí)間等因素限制，可以只測(cè)量1次，也能獲得可靠的數(shù)據(jù)．（判斷對(duì)錯(cuò)）
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【題目】如圖所示的裝置是模擬呼吸系統(tǒng)中某一結(jié)構(gòu)運(yùn)動(dòng)的示意圖，其中，箭頭代表運(yùn)動(dòng)的方向。
（1）下列標(biāo)號(hào)所指部位代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)分別是：①_____、②_____、③_____。
（2）甲乙兩圖中，表示吸氣狀態(tài)的是_____，此時(shí)③呈_____狀態(tài)（填“收縮”或“舒張”），胸腔的容積_____。
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【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的示意圖，下列分析正確的是（ �。�
A.C 代表分解者
B.C 可以構(gòu)成食物鏈
C.沒(méi)有 B 的參與，碳循環(huán)仍能進(jìn)行
D.能量可以在大氣、B、C、D 間循環(huán)流動(dòng)
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科目： 來(lái)源： 題型：
【題目】取5毫升新鮮血液，立即注入盛有5%檸檬酸鈉溶液的量筒，振蕩量筒后靜置數(shù)小時(shí)，出現(xiàn)下圖所示現(xiàn)象，請(qǐng)據(jù)此回答下列問(wèn)題：
（1）量筒中①②③層物質(zhì)依次是①_____、②_____、③_____。其中③在人體內(nèi)具有的功能是_____。
（2）在量筒中放入檸檬酸鈉的目的是_____。
（3）人類(lèi)的血型是遺傳的，一般終身不變。在ABO血型系統(tǒng)中，血型可分為A型、B型、_____型、O型四種。
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【題目】在適宜的溫度條件下，下列裝置均有干酵母（內(nèi)有活酵母菌），其中適合產(chǎn)酒精的裝置是
A. 加入葡萄糖和水
B. 加入葡萄糖
C. 加入水
D. 加入葡萄糖和水并攪拌
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