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【題目】人的棕眼和藍(lán)眼是由一對基因控制的,顯性基因用D表示,隱性基因用d表示。如圖一是一個家庭眼睛顏色的遺傳系譜,據(jù)圖一回答:
(1)人的棕眼和藍(lán)眼稱為一對____________,其中顯性性狀是________。
(2)第三代6號的基因組成為dd,他的兩個d基因分別來自于第二代中的______號和______號。
(3)第一代2號的基因組成為________,第二代5號的基因組成為________。
(4)根據(jù)二孩政策,第二代3號和4號可再生一個孩子。那么他們再生一個孩子的眼睛顏色表現(xiàn)情況可用如圖二中的______表示,第二代的3號和4號都是棕眼,6號是藍(lán)眼,這種現(xiàn)象稱為________。
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【題目】如圖是人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖,數(shù)字18表示人體的某些結(jié)構(gòu),字母AF代表人體內(nèi)的某些物質(zhì)。(橫線上填寫文字,方括號內(nèi)填寫編號)請據(jù)圖回答:
(1)模式圖中涉及的四大系統(tǒng)除循環(huán)系統(tǒng)外,還有________,________,__________。
(2)A進(jìn)入血液的過程叫做_____________。
(3)檢驗?zāi)橙伺懦龅腃時發(fā)現(xiàn)有血細(xì)胞,說明他腎臟的[________]_________部位發(fā)生了病變。
(4)進(jìn)入8的F通過擴散作用進(jìn)入血液,F(xiàn)代表的氣體是______,最終在組織細(xì)胞內(nèi)的______中利用。
(5)D在血管中流動的方向是一定的,不會倒流,原因是_________。
(6)2的名稱是______, 3和4的內(nèi)壁處發(fā)生的生理過程是_____,4內(nèi)的液體是_______。
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【題目】如圖是小明在學(xué)業(yè)水平體育科目考試時的部分生理活動示意圖(圖中①~⑦表示相關(guān)的生理過程,A、B、C、D代表相關(guān)的系統(tǒng)或器官,其中C是皮膚。a是可被直接吸收利用的小分子物質(zhì)),請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)若a是淀粉成分的消化終產(chǎn)物,則a是__________,其消化和吸收的主要場所是________。D代表腎臟,正常人尿液中沒有a物質(zhì),是因為______________________。
(2)圖示中屬于排泄的途徑是哪幾條?__________(填數(shù)字)。
(3)考試過程中,小明會消耗大量的氧,呼吸頻率和呼吸深度都會增加。當(dāng)進(jìn)行圖甲中③所示過程時,膈肌處于________狀態(tài);氧氣通過B系統(tǒng)進(jìn)入A系統(tǒng)至少要透過______層細(xì)胞膜。
(4)在進(jìn)行1 000米快跑測試時,小明因意外摔倒擦傷了膝蓋。到校醫(yī)院后醫(yī)生建議小明打破傷風(fēng)疫苗,從免疫的角度分析,破傷風(fēng)疫苗相當(dāng)于________。
(5)考試完后,學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行無償獻(xiàn)血,小明積極主動的獻(xiàn)血,醫(yī)生抽血時,針頭刺入的血管是________,經(jīng)檢查得知小明是A型血,因此他的血可以用來救治________________血的人。
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【題目】圖甲、乙、丙依次為植物的根尖、枝條和葉芽與莖的結(jié)構(gòu)示意圖,圖丁是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖戊是桃的果實示意圖。請聯(lián)系教材所學(xué)知識回答下列問題([ ]內(nèi)填代號,橫線上填名稱):
(1)植物的根長長的主要原因是圖甲中__________(填字母)區(qū)細(xì)胞的生長增大細(xì)胞體積和細(xì)胞分裂增加細(xì)胞數(shù)量。
(2)圖乙中的枝條正在一天天長高。該枝條的莖是由葉芽中的______(填數(shù)字)發(fā)育來的。
(3)圖乙中枝條加粗的原因是圖丙中[ ]__________向內(nèi)分裂可產(chǎn)生新的木質(zhì)部,向外分裂形成新的__________。
(4)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析,花和果實都屬于________。圖丁中花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與⑥內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵形成新個體,如果這是朵西紅柿的花,結(jié)出50粒種子,至少需要________;ǚ邸
(5)圖戊中結(jié)構(gòu)⑧是由圖丁中______(填序號)發(fā)育來的,我們食用的“果肉”是由子房壁發(fā)育成的________。
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【題目】據(jù)統(tǒng)計,全國約有3億的青少年兒童營養(yǎng)結(jié)構(gòu)不均衡。2018年5月20日是第 29個“全國學(xué)生營養(yǎng)日”,今年的主題是:“營養(yǎng)+運動,平衡促健康”。請結(jié)合所學(xué)知識, 據(jù)以下人體與外界環(huán)境之間的物質(zhì)交換模式圖分析回答:
(1)青少年要“常喝水”:利于排出體內(nèi)廢物,C系統(tǒng)中形成尿液的器官是__________;正常情況下,原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用后,_________和微量蛋白質(zhì)含量都減為零。
(2)青少年要“勤運動”:運動的同時呼吸也加快加深,空氣進(jìn)入肺的途徑是:鼻→_______→支氣管→肺(用文字和箭頭表示);氣體到達(dá)肺泡后,經(jīng)過②③過程完成了_______的氣體交換。
(3)青少年要合理營養(yǎng):牛奶220ml+麥香面包150g+水果100g是小明的早餐,牛奶中的蛋白質(zhì)在A系統(tǒng)中被消化的主要場所是__________,最終被分解為__________;被吸收后的營養(yǎng)物質(zhì)隨循環(huán)系統(tǒng)到達(dá)腦部細(xì)胞時,經(jīng)過心臟四腔的順序分別是_______________(用文字表示)。
(4)青少年要“免肥胖”:人體組織細(xì)胞通過過程①②④獲得_________。如果長期飲食過量又疏于運動,往往會引起肥胖。
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【題目】依據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題。
(1)心臟有___________個腔。
(2)心臟的腔室中,壁最厚的是_____________。
(3)肺循環(huán)起點是[_________]。(填標(biāo)號)
(4)圖中有保證血流方向的結(jié)構(gòu),位于心房和心室之間有防止血液倒流的瓣膜,叫__________。位于動脈和心室之間的瓣膜是__________。
(5)將哺乳動物的心臟離體后進(jìn)行灌注實驗,如果從主動脈注水,水會從[_________](填標(biāo)號)流出,血管3的名稱叫__________。
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【題目】下面是某校合作學(xué)習(xí)小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了“人的生活需要營養(yǎng),有關(guān)知識后,在—次小組討論會上,對自己的一些生理活動進(jìn)行的梳理和歸納。圖甲是人體消化系統(tǒng)的 模式圖,圖乙是表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位(依次用A、B、C, D、E、F 表示)被消化的程度,請據(jù)圖回答:
(1)小華得了胃炎,甲圖中表示“胃”的是________(填序號),食物中在胃內(nèi)開始被消化的營養(yǎng)物質(zhì)是_______,乙圖中的曲線______表示了該營養(yǎng)物質(zhì)的消化過程。
(2)人體內(nèi)最大的消化腺是甲圖的[_________]__________,它能分泌_________,促進(jìn)脂肪的消化。
(3)從乙圖可以看出,淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)這三種大分子物質(zhì)最終在_________(填結(jié)構(gòu)名稱)處被徹底消化和吸收,這個結(jié)構(gòu)是甲圖中的__________(填序號)。
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【題目】人類從哪里來?我們每一個人又是怎樣來到世界上的呢?以下是“人的由來” 的相關(guān)概念圖,請根據(jù)圖中提示回答有關(guān)問題:
(1)在A、B兩處填入恰當(dāng)?shù)脑~:A_________,B_________。
(2)B過程是在媽媽的_________內(nèi)完成的;幾天后,胚胎搬家居住在________內(nèi),那里是孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)的地方。
(3)我們在媽媽的體內(nèi)住到第________周,已初具人形。我們在媽媽肚子里生活_______周左右,哭著離開媽媽,要看看外面精彩的世界,這個過程叫________。媽媽這時是最辛苦的,請同學(xué)們一定要好好愛媽媽。
(4)隨著我們和媽媽的聯(lián)系紐帶________被剪斷,我們不得不自己開始呼吸,________是我們與外界進(jìn)行氣體交換的場所。
(5)我們進(jìn)入了青春期,面臨第一次遺精或月經(jīng)初潮時,不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?/span>________。
A.焦慮不安、苦悶,不讓人知道 B.與父母交流溝通 C.向生物老師請教 D.請教自己的哥哥姐姐
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