（1）胎兒的生命開始于一個被稱為______的細(xì)胞，該細(xì)胞在______形成，胎兒在母體的______里發(fā)育，每時每刻都能通過臍帶和[]______從母體獲得營養(yǎng)。

（2）胎兒和媽媽（母體）的血型相同嗎？______。當(dāng)胎兒發(fā)育到______左右時，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個過程叫做______。

A. a由子房發(fā)育而成

B. b由胚珠發(fā)育而成

C. 豌豆種子的胚由受精卵發(fā)育而成

D. 每個種子的基因組合必定相同

A.陽光→草→昆蟲→青蛙→蛇

B.昆蟲→青蛙→蛇

C.草→昆蟲→青蛙→蛇

D.蛇→青蛙→昆蟲→草

實驗步驟：

①全市中學(xué)生中篩選出100名體重相近的肥胖青少年，分為A、B兩組。

②研究人員制定了相應(yīng)的有氧運動方案，實驗組在運動的同時，每天按時服用1粒茶多酚膠囊。在觀察期間，兩組青少年的正常飲食不受限制，不需要特殊的節(jié)食。

③12周后，研究者記錄兩組青少年學(xué)生的空腹凈重平均值結(jié)果如下圖：

請回答：

（1）人體運動系統(tǒng)由骨、 骨連結(jié)和______三部分組成。運動受___________的協(xié)調(diào)和控制，需肌細(xì)胞內(nèi)有機物的氧化分解供應(yīng)能量。

（2）進(jìn)行分組時應(yīng)注意的原則是_______、______；為了保證實驗結(jié)果的準(zhǔn)確可靠，在執(zhí)行運動方案時，兩組青少年的運動方式和時間必須________________。

（3）研究人員得出實驗結(jié)論是茶多酚對肥胖具有抑制作用，那么，服用茶多酚膠囊的應(yīng)該是____組青少年。

（4）人體吸收茶多酚后會促使體內(nèi)多余脂肪得到分解，脂肪最終被分解成________。

（5）根據(jù)實驗結(jié)論，對青少年肥胖癥患者提出的針對性建議是：________________。

【題目】男性兩側(cè)輸精管被結(jié)扎后，生理上表現(xiàn)為（　�。�
A.不產(chǎn)生精子，第二性征改變
B.產(chǎn)生精子，第二性征改變
C.不產(chǎn)生精子，第二性征不改變
D.產(chǎn)生精子，第二性征不改變

請據(jù)圖分析回答：

（1）在騎車時，你需“眼觀六路”。物像會落在眼球的[]______上，最后在[_]______形成清晰的視覺。為保護(hù)視力、預(yù)防近視，你應(yīng)該做到______（答出一條具體措施）。

（2）當(dāng)你行至路口是，發(fā)現(xiàn)紅燈則應(yīng)停車等待，此反射類型屬于______反射。

（3）騎車時，一不明物體突然從眼前飛過，你會不由自主的迅速眨眼。完成此眨眼反射的基本途徑是______（用數(shù)字、字母和箭頭表示）。

（4）在緊急情況下，______的分泌會增加，可以增加中樞神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，使人體反應(yīng)靈敏，還能充分調(diào)動人體的潛力，以應(yīng)對緊急情況。

（5）由上述感受可知，通過______的調(diào)節(jié)作用，人體的各項生理活動相互協(xié)調(diào)，使人體成為一個統(tǒng)一的整體。

（1）圖中E過程表示_________，其結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增加。

（2）圖中F過程表示_________，在這個過程中除一小部分細(xì)胞外，大部分細(xì)胞失去了分裂能力，其結(jié)果形成不同的組織。

（3）C的細(xì)胞排列緊密，細(xì)胞間質(zhì)少，具有保護(hù)、分泌等功能，是_________組織；D的細(xì)胞間隙大，細(xì)胞間質(zhì)多，具有營養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)的功能，是_________組織。

（1）小腸內(nèi)表面有許多______，它的表面又有很多突起，稱為______，這樣就大大增加了小腸的表面積，是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所。

（2）小腸中除______分泌的腸液之外，還有能將脂肪乳化成脂肪微粒的______和胰液等多種消化液。

（3）圖二中，代表蛋白質(zhì)的曲線是______，代表小腸的一段是______。

（4）某人為達(dá)到減肥目的，去醫(yī)院切除一段小腸，以降低小腸的______能力，但這樣做會影響人體健康。所以，《國民營養(yǎng)計劃（2017-2030）》給出建議：平時應(yīng)注意______和合理運動。

（1）在生物學(xué)上，把二氧化碳、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_________。

（2）隨著鼠的捕食過程，食物中的_________和_________進(jìn)入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動。

（3）圖一中生理過程_________ (填圖一中序號)將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，固定在有機物中。④由該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_________完成。

（4）圖二中B對應(yīng)圖一中的生物是_________ 。

（1）某同學(xué)提出了實驗的初步設(shè)想，經(jīng)過討論和交流，小組最終確定了如下實驗方案：取新鮮且大小相同的饅頭三小塊和3支相同的試管，按如圖所示的方法處理后，同時放入37℃的溫水中10分鐘。

①選用1號和2號試管作對照實驗時，是為了探究______對淀粉的消化作用。

②取出3支試管，分別滴加2滴碘液并搖勻，理想的實驗現(xiàn)象是1號試管無顏色變化原因是______。如果1號試管的實驗現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果，呈現(xiàn)淺藍(lán)色，可能的原因是______（寫出一種即可）。

（2）通過探究活動，你認(rèn)為吃飯時應(yīng)該做到______。

（3）把試管放入37℃水浴的目的是______。

（4）選用1號和3號試管作對照實驗，變量是______，在口腔中部分淀粉變成了麥芽糖，麥芽糖能否被小腸吸收？______。