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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)進(jìn)化發(fā)展的大致歷程是( 。

A. 古猿→能人→直立人→智人

B. 古猿→直立人→能人→智人

C. 古猿→能人→智人→直立人

D. 古猿→直立人→智人→能人

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞的生命活動(dòng)靠的是細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的分工協(xié)作.其中細(xì)胞膜的功能是( )
A.控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出
B.提供能量
C.傳遞遺傳信息
D.儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中圖甲為人體血液循環(huán)示意圖,圖乙為尿液形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中由②出發(fā),流經(jīng)ABD,流回③的循環(huán)叫做_______

(2)甲圖中血管H內(nèi)的血液為____________血,流回()_________

(3)尿液的形成要經(jīng)過(guò)兩個(gè)過(guò)程,即乙圖中的③ ________作用和④重吸收作用。

(4)乙圖中②內(nèi)的液體成分中若含有血細(xì)胞,則此患者病變部位應(yīng)該是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一位同學(xué)在用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí),在視野內(nèi)看到一小黑點(diǎn),分別移動(dòng)載玻片和目鏡,小黑點(diǎn)都不動(dòng),則黑點(diǎn)可能在

A.反光鏡上 B.目鏡上 C.蓋玻片上 D.物鏡上

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是植物生命活動(dòng)有關(guān)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖判斷

(1)圖甲中水蒸氣主要是通過(guò)導(dǎo)管運(yùn)輸來(lái)的,動(dòng)力來(lái)自葉片進(jìn)行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力。

(2)圖丙所示6-18時(shí)間段的曲線變化主要是與圖甲葉片中C過(guò)程有關(guān)

(3)圖乙中的4是葉綠體,是圖甲中A過(guò)程的場(chǎng)所。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖A~E示意人體不同的結(jié)構(gòu)層次.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 人的生長(zhǎng)發(fā)育是從A受精卵開(kāi)始的

B. A通過(guò)分裂、生長(zhǎng)、分化形成組織D

C. 人的大腦主要由神經(jīng)組織構(gòu)成.植物體的輸導(dǎo)組織具有運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的作用

D. 人體具有而植物體沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為能量流動(dòng)和碳循環(huán)的關(guān)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1) 對(duì)物質(zhì)循環(huán)起關(guān)鍵作用的生態(tài)系統(tǒng)的成分分別是生產(chǎn)者、____________。

(2) _______是碳循環(huán)中的重要物質(zhì)。

(3) 在生態(tài)系統(tǒng)中,能量的流動(dòng)一般是從_________開(kāi)始的。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在光學(xué)顯微鏡下觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,看不見(jiàn)的結(jié)構(gòu)是

A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞質(zhì) D.細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是與人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等生命活動(dòng)有關(guān)的生理過(guò)程示意圖,據(jù)圖判斷下列說(shuō)法是否正確:

(1)完成A生理過(guò)程后,血液的變化是由暗紅色的靜脈血變成鮮紅色的動(dòng)脈血,二氧化碳含量明顯增加

(2)小腸吸收的物質(zhì)a進(jìn)入血液,運(yùn)至下肢組織細(xì)胞被利用,整個(gè)過(guò)程中a物質(zhì)隨血液經(jīng)過(guò)心臟兩次

(3)f是腎小管,從其末端流出的液體是原尿

(4)正常人的血液、血漿、原尿與尿液中都含有a物質(zhì)

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