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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于預(yù)防傳染病,保護(hù)易感者的措施中,不正確的是( )
A.不讓易感者與傳染源接觸
B.對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種
C.積極參加體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)抵抗能力
D.對(duì)傳染病人,早診斷、早治療

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】藕斷絲連中的絲屬于植物的 組織。番茄的果實(shí)含有大量的 組織。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】目前,我國(guó)居民身份證登記信息就包括了錄入指紋,那么,控制人指紋的遺傳信息存在于( )

A. 細(xì)胞膜中 B. 細(xì)胞質(zhì)中 C. 細(xì)胞核中 D. 細(xì)胞壁中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物在生物圈中發(fā)揮著重要作用,下列哪項(xiàng)不是光合作用提供的?( 。

A. 動(dòng)物和人類食物的來(lái)源

B. 動(dòng)植物和人類的能量來(lái)源

C. 動(dòng)植物和人類所需氧氣的來(lái)源

D. 自然界中二氧化碳的來(lái)源

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究植物對(duì)空氣濕度的影響,某學(xué)習(xí)小組分早、中、晚三次,每次分草坪、裸地及灌叢三個(gè)地方的濕度進(jìn)行測(cè)量。每次每個(gè)地方測(cè)量三次,并取其平均值,數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。

(1)分析表中的數(shù)據(jù),將三個(gè)地點(diǎn)按濕度小到大依次排列________________

(2)植物影響空氣的濕度的原因:植物通過(guò)______作用,通過(guò)葉表皮的______將水分散失到大氣中,從而影響空氣的濕度。 從生物與環(huán)境的關(guān)系看,這體現(xiàn)了_________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)得了感冒,痰液比平時(shí)多很多,下列關(guān)于解釋痰的形成和吐痰做法描述正確的是 ( )

①由鼻、咽產(chǎn)生 ②由氣管、支氣管產(chǎn)生 ③能吸附灰塵,可以隨地吐 ④攜帶病菌,不能隨地吐

A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,哪個(gè)是線形動(dòng)物?

A水螅 B蚯蚓 C渦蟲(chóng) D蛔蟲(chóng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀,由一對(duì)基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示,則下列判斷正確的是


第一代

第二代

第三代

家族成員

祖父

祖母

父親

母親

兒子

性狀

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

A. 祖父和祖母的基因組成一定相同

B. 父親和母親的基因組成不一定相同

C. 兒子的基因組成可以確定

D. 父母親的第二個(gè)孩子有耳垂和無(wú)耳垂的幾率相等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,很多生命科學(xué)原理都是通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)的。 小明在學(xué)習(xí)“綠色植物與生物圈的水循環(huán)” 一章時(shí),產(chǎn)生了一些疑問(wèn)。請(qǐng)根據(jù)下圖所示的觀察結(jié)果,對(duì)這些疑問(wèn)作出解答。(圖3—圖5中的材料取自插入紅墨水兩小時(shí)后的枝條,顏色較深處為被染紅的部分)

(1)為什么成熟區(qū)是根吸水的主要區(qū)域?從圖1可見(jiàn),成熟區(qū)最顯著的特點(diǎn)是________,從而增大了吸水的表面積。從圖6可見(jiàn),成熟區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)了________,能夠及時(shí)運(yùn)走吸收的水分,從而使成熟區(qū)能持續(xù)不斷地吸水。

(2)導(dǎo)管是怎樣形成的?從圖6可見(jiàn),分生區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似而比較小,伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似且越往上越大,成熟區(qū)細(xì)胞的形態(tài)不盡相同,并且在功能上也有分工。由此可見(jiàn),導(dǎo)管的形成是細(xì)胞________的結(jié)果。

(3)導(dǎo)管能夠把根吸收的水分運(yùn)輸?shù)街参矬w全身各處嗎?從圖________可知,除根外,導(dǎo)管也分布在植物體的其他器官,能把水分運(yùn)輸?shù)竭@些器官。

(4)氣孔是一個(gè)個(gè)小孔嗎?從圖2可見(jiàn),氣孔是一個(gè)個(gè)的小孔,請(qǐng)?jiān)趫D2中準(zhǔn)確標(biāo)記出一個(gè)氣孔的位置(表示方法參見(jiàn)圖6中的“根毛”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】昆蟲(chóng)的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示.已知D為卵期.下列敘述正確的是( 。

A. 蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為A→B→C

B. 若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程,則B為蛹期,C為幼蟲(chóng)期

C. 若用此圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大

D. 若用此圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)C時(shí)期

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同步練習(xí)冊(cè)答案