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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察生物標(biāo)本時(shí)，對(duì)光成功的標(biāo)志是( )

A. 目鏡下有光亮就行了 B. 目鏡下出現(xiàn)白亮的圓形視野

C. 目鏡下能夠看到物像 D. 反光鏡對(duì)準(zhǔn)了光源

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】脊椎動(dòng)物的類群由低等到高等順序依次是； 、兩棲類、 、 、哺乳類。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】新鮮的綠色蔬菜泡在冷水中水依然保持澄清，但若放在沸水中焯一下水就會(huì)變成綠色。主要原因是破壞了蔬菜細(xì)胞的

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜

C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】種，又稱 ，指 和 基本相似， 基本相同的一類生物。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】家兔牙齒的特征是（　�。�

A. 具有發(fā)達(dá)的犬齒和臼齒，門齒退化

B. 門齒、犬齒和臼齒都很發(fā)達(dá)

C. 門齒和犬齒發(fā)達(dá)，臼齒消失

D. 門齒和臼齒發(fā)達(dá)，沒有犬齒

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】果果同學(xué)根據(jù)所學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)裝置（如圖甲、乙，二裝置狀況等完全相同，同時(shí)將二裝置放在光下一段時(shí)間），下列有關(guān)分析科學(xué)的是（　�。�

A. 設(shè)計(jì)不合理，不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B. 液面明顯下降，原因是葉片的光合作用利用了水

C. 葉脈都變紅，說(shuō)明水分可以通過(guò)篩管運(yùn)輸?shù)饺~片

D. 乙中植株長(zhǎng)勢(shì)比甲中的好，說(shuō)明植株的生長(zhǎng)需要無(wú)機(jī)鹽

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示中，1→4→3→2→5組成在一起的結(jié)構(gòu)稱為( )

A. 神經(jīng)元 B. 反射弧 C. 神經(jīng) D. 神經(jīng)系統(tǒng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，能提高生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的是( )

A. 增加生物種類 B. 減少生產(chǎn)者數(shù)量

C. 減少生物種類 D. 增加消費(fèi)者數(shù)量

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖所示，經(jīng)訓(xùn)練后，歐洲熊蜂能將小球順利地滾到終點(diǎn)，同時(shí)獲得糖水作為獎(jiǎng)勵(lì)。關(guān)于熊蜂滾球行為，下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A.從行為獲得途徑看，熊蜂滾球是學(xué)習(xí)行為

B.熊蜂滾球行為與遺傳因素?zé)o關(guān)

C.若無(wú)糖水獎(jiǎng)勵(lì)，滾球行為會(huì)逐漸消退

D.熊蜂通過(guò)進(jìn)球獲得獎(jiǎng)勵(lì)有利于生存

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在國(guó)慶70周年的閱兵儀式中，軍人們整齊劃一的動(dòng)作令人贊嘆不已。下列敘述錯(cuò)誤的是 （ ）

A.骨骼肌和骨協(xié)調(diào)配合即可完成相應(yīng)動(dòng)作

B.整齊劃一的動(dòng)作需要神經(jīng)系統(tǒng)等的調(diào)節(jié)

C.完成動(dòng)作依賴循環(huán)和呼吸等系統(tǒng)的配合

D.完成動(dòng)作所需能量來(lái)自細(xì)胞的呼吸作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案