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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于海帶、葫蘆蘚、腎蕨的敘述不正確的是

A.腎蕨有根、莖、葉的分化 B.海帶有根和葉,沒(méi)有莖

C.三種植物都能進(jìn)行光合作用 D.葫蘆蘚可作為空氣污染的指示植物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類的以下活動(dòng)不是模仿動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的是( )

A. 用槳和櫓劃木船 B. 滑翔機(jī)的飛行

C. 發(fā)射火箭 D. 騎自行車

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪些動(dòng)物行為都是先天性行為?( )

A. 驚弓之鳥(niǎo)、蜜蜂采蜜 B. 老馬識(shí)途、蜘蛛織網(wǎng)

C. 鳥(niǎo)類筑巢、小羊羔吃奶 D. 孔雀開(kāi)屏、鸚鵡學(xué)舌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】巢湖享有“魚(yú)米之鄉(xiāng)”的盛譽(yù),下列描述中,屬于生態(tài)系統(tǒng)的是 ( )

A. 湖中的水 B. 湖中的大閘蟹 C. 湖中的所有生物 D. 濕地風(fēng)景區(qū)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物適于飛行的結(jié)構(gòu)不包括 ( )

A.昆蟲(chóng)的足 B.昆蟲(chóng)的翅

C.鳥(niǎo)的翼 D.蝙蝠的翼膜

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】食物鏈中處于第一環(huán)節(jié)的生物通常是

A.腐生微生物 B.草食動(dòng)物 C.肉食動(dòng)物 D.綠色植物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“一帶一路”倡議揭開(kāi)了歐亞國(guó)家發(fā)展的新篇章。我國(guó)作為“絲綢之路”經(jīng)濟(jì)帶上古老的國(guó)家,養(yǎng)蠶織絲有著悠久的歷史。小小的家蠶不僅同中華文明

緊密相連,也促進(jìn)了中外文化的交流。如圖表示家蠶的不同發(fā)育時(shí)期,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)家蠶是一種“作繭自縛”的昆蟲(chóng),其發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了________________(用序號(hào)和箭頭表示)四個(gè)時(shí)期,屬于______________________發(fā)育。

(2)家蠶的體細(xì)胞中有28對(duì)染色體,它產(chǎn)生的精子或卵細(xì)胞中染色體的數(shù)目是________

(3)課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),黃足蠶結(jié)黃繭,白足蠶結(jié)白繭。他們選用黃足蠶與白足蠶雜交,后代全是黃足蠶,說(shuō)明黃足是________性狀。如果控制相對(duì)性狀的基因用A、a表示,則親代蠶和子代蠶的基因組成分別為________、________。若讓子代蠶與白足蠶雜交,推測(cè)后代黃足蠶和白足蠶的比例是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】右圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程中,其中A、B、C表示三項(xiàng)生理活動(dòng),E、F表示兩種物質(zhì)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)植物細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于圖中的過(guò)程【 所釋放的能量。

(2)間作套種、合理密植是為了提高圖中過(guò)程【 的效率,該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是 ,E所代表的物質(zhì)是 。

(3)當(dāng)C過(guò)程大于A過(guò)程時(shí),植物體內(nèi)的物質(zhì)得以積累,并使植物表現(xiàn)出 現(xiàn)象。

(4)圖中的二氧化碳和氧氣進(jìn)出葉片的門(mén)戶 。

(5)該植物體夜晚進(jìn)行的生理活動(dòng)是 (用圖中的字母表示)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中,生物之間具有各種復(fù)雜的關(guān)系,不同生物之間由于食物關(guān)系形成 ,二者是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】骨折后骨能自己愈合主要是由于骨膜內(nèi)具有( )

A. 神經(jīng) B. 血管 C. 軟骨層細(xì)胞 D. 成骨細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案