A. 雞蛋 B. 牛奶 C. 花生 D. 巧克力

①臥平躺 ②打120電話 ③口對口吹氣 ④清除異物和污物

A. ①③④② B. ①②③④ C. ②①④③ D. ②①③④

A. 有豐富綠藻的海水

B. 被污染的廢水溝里

C. 水流緩慢而水草繁茂的清潔池塘或小河

D. 清澈的急流的大河

（1）有人說“試管嬰兒是指嬰兒在試管中誕生”，這種說法不完全對。其實試管嬰兒是只精子和卵細胞結(jié)合成________的過程是在試管中進行的，而胚胎和胎兒發(fā)育的場所仍然是________。

（2）胎兒通過________和母體進行物質(zhì)交換。懷孕至第40周左右，胎兒發(fā)育成熟，由母體分娩而出。可見，母親的懷孕過程不容易。

（3）從A圖的曲線可知，進入青春期后，男孩的身高生長速度________。

（4）從B圖的曲線可知，進入青春期后，男性的________和女性的卵巢迅速發(fā)育。

（5）從兩幅曲線圖中可知，女性進入青春期的平均年齡比男性來得________。

(1)第2號設計有錯，將錯誤之處改正為 _____________

(2)第2號改正設計后，本試驗共有___________ 組對照實驗．

(3)第2號改正設計后，將三支試管都放入溫水中，5﹣10分鐘后取出，并分別滴加2滴碘液，不會變藍的是__________ 號．

(4)1、3號對照，兩組間的變量是___________ ．

(5)第2號改正設計后，1、2號對照，說明_________ 對淀粉有消化作用．

（1）在釀酒、做面包和饅頭時利用的是圖_____中的微生物，它與細菌相比，結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是細菌沒有_____（填圖中字母），所以它屬于_____（填“原核”或“真核”）生物。

（2）圖二微生物的細胞內(nèi)沒有_____，其營養(yǎng)方式是_____。此真菌是靠圖中[_____]_____從周圍營養(yǎng)物質(zhì)內(nèi)吸收_____。

（3）經(jīng)過一段時間，發(fā)霉的橘皮會慢慢消失，說明在生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中青霉屬于_____。實驗后，為了避免青霉的結(jié)構(gòu)①_____散逸，保持實驗室衛(wèi)生，應注意不要隨意丟棄發(fā)霉的橘皮。

（4）請舉一例說明圖二微生物與人類生活的聯(lián)系：_____。

（1）如圖一，甲瓶中裝的是萌發(fā)的種子，乙瓶中裝的是煮熟的種子。往兩瓶中各插入一支溫度計。一段時間后，同學們觀察到甲瓶中溫度計示數(shù)升高。因此，他們得出的結(jié)論是:種子萌發(fā)過程中________________ （儲存能量/釋放能量）。

（2）如圖二，甲瓶中裝的是萌發(fā)的種子，己瓶中裝的是煮熟的種子。把甲、乙兩瓶同時放到溫暖的地方。24小時后，將燃燒的蠟燭分別放入甲、乙兩瓶中，甲瓶現(xiàn)象是蠟燭_______，這說明甲瓶中缺少___________。

（1）把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，其目的是___________。然后進行如圖①處理，經(jīng)過幾小時后，去掉葉片上的遮光紙片。

（2）圖②所示，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫去葉片中的葉綠素，葉片變成黃白色。

（3）如圖③所示，向漂洗后的葉片滴加碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察到葉片見光部分變成___________色，說明葉片的見光部分產(chǎn)生了有機物___________。

（4）對照葉片遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象，說明___________是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

（1）將A、B試管充分振蕩后和C試管一起放入___________℃的溫水中，5—10分鐘后取出這3支試管，各滴加2滴碘液，搖勻。

（2）A與B作為一組對照實驗，其變量是___________。

（3）該實驗的結(jié)論是：饅頭變甜與___________都有關系。

A. B.

C. D.