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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是

A. 變形蟲(chóng) B. 真菌 C. 病毒 D. 細(xì)菌

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的骨在運(yùn)動(dòng)中起到（　　）

A. 支點(diǎn)作用 B. 杠桿作用 C. 連接作用 D. 動(dòng)力作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】將某植物栽培于密閉玻璃溫室內(nèi)，如圖為某一晴天一晝夜內(nèi)CO2（二氧化碳）濃度的變化情況，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ab段植物呼吸作用大于光合作用

B. bc段植物體內(nèi)有機(jī)物不斷積累

C. bd段玻璃罩內(nèi)的氧氣濃度一直上升

D. b、c點(diǎn)植物光合作用等于呼吸作用

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】常年在水中生活的龜和鱉，它們的呼吸器官是（ ）

A．鰓 B．肺 C．肺和皮膚 D．皮膚

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各種動(dòng)物中，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的爬行動(dòng)物是（ ）

A．蠑螈 B．銀環(huán)蛇 C．大鯢 D．揚(yáng)子鱷

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列符合生物學(xué)意義的食物鏈?zhǔn)?/span>

A．陽(yáng)光→草→兔→狐 B．蝗蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)→貓頭鷹

C．植物→羊→鹿→獅子 D．植物→鼠→蛇→貓頭鷹

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民選擇在下雨或澆水前后給莊稼施肥是因?yàn)?/span>

A．水能提高肥料中無(wú)機(jī)鹽含量，滿足植物生長(zhǎng)所需

B．水能使肥料中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為植物生長(zhǎng)所需的無(wú)機(jī)鹽

C．使肥料中的無(wú)機(jī)鹽與水結(jié)合成植物生長(zhǎng)所需的養(yǎng)分

D．使肥料中的無(wú)機(jī)鹽溶解在水中，被植物吸收，并運(yùn)輸?shù)礁髌鞴?/span>

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】溫室栽培西瓜時(shí)，要保持一定晝夜溫差的原因是

A．調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，控制莖葉過(guò)度生長(zhǎng) B．提高光合效率，加快有機(jī)物的運(yùn)輸

C．降低呼吸強(qiáng)度，增加有機(jī)物的積累 D．調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度，防止發(fā)生病蟲(chóng)害

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】“像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境�！睘榱私ㄔO(shè)綠色北京，提升城市宜居水平和廣大市民生活品質(zhì)，北京市自2012年起大力推進(jìn)平原地區(qū)造林工程，陸續(xù)在平原地區(qū)營(yíng)造百萬(wàn)畝的城市森林。森林在改善生態(tài)環(huán)境方面究竟有哪些作用呢？請(qǐng)結(jié)合圖中信息及已有知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）碳﹣氧平衡是指生物圈中_____和氧氣的相對(duì)平衡。森林在維持生物圈的碳一氧平衡中起著重要的作用，主要原因是圖中_____（填“A”或“B”）過(guò)程所代表的_____作用增加了大氣中的氧氣含量。

（2）在森林中漫步你會(huì)感覺(jué)到空氣清新和濕潤(rùn)，這是由于綠色植物的_____作用增加了空氣的濕度。森林不僅提高了空氣濕度還能增加降水，這有利于促進(jìn)生物圈中的_____循環(huán)。

（3）經(jīng)過(guò)四年的努力，北京平原地區(qū)的森林覆蓋率已由過(guò)去的14.85%提高至25%．從維持生物圈碳﹣氧平衡的角度來(lái)看，除了植樹(shù)造林以外，還應(yīng)該_____。

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】酸奶是一種有益的酸性乳品，泡菜也是特色小吃，這是人們利用了（　�。┑陌l(fā)酵作用．

A. 大腸桿菌 B. 酵母菌 C. 放線菌 D. 乳酸菌

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同步練習(xí)冊(cè)答案