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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物細(xì)胞中對(duì)細(xì)胞起保護(hù)作用和支持作用的結(jié)構(gòu)是__________,細(xì)胞膜以?xún)?nèi),細(xì)胞核以外的結(jié)構(gòu)叫做____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】原央視著名主持人崔永元和科普作家方舟子就轉(zhuǎn)基因食品的安全問(wèn)題進(jìn)行了激烈的論戰(zhàn),引起了很多人對(duì)轉(zhuǎn)基因食品的關(guān)注,以下關(guān)于基因說(shuō)法正確的是(

A.基因位于DNA上,一個(gè)DNA分子上有一個(gè)基因

B.利用基因的多樣性可以培育很多農(nóng)作物新品種

C.如果由于外部因素導(dǎo)致基因改變,這一改變的基因就會(huì)遺傳給后代

D.每一種生物都是一個(gè)基因庫(kù),它們的基因都是相同的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某科技小組研究植物體在生長(zhǎng)季節(jié)每天的氣體交換與光照強(qiáng)度關(guān)系過(guò)程中,形成植物體葉片氣體交換與日光照強(qiáng)度關(guān)系的模式圖,如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)葉片的氣體交換與其光合作用(a)和_____b)等生理過(guò)程密切相關(guān)。其中光合作用吸收二氧化碳,釋放_____,b過(guò)程則相反。

2)葉片在黑暗時(shí)二氧化碳釋放量最高,并且5-6時(shí)釋放量基本相同,說(shuō)明:此時(shí)植物的葉片_____(是/否)進(jìn)行a過(guò)程,并且穩(wěn)定進(jìn)行b過(guò)程。

3)時(shí)間處于8時(shí)、光照強(qiáng)度處于C時(shí),二氧化碳的吸收與釋放量相等,此時(shí)a過(guò)程強(qiáng)度_____(強(qiáng)//弱)于b過(guò)程強(qiáng)度,此時(shí)的光照強(qiáng)度被稱(chēng)為光照補(bǔ)償點(diǎn)。

4)時(shí)間處于11時(shí)、光照強(qiáng)度處于D時(shí),二氧化碳的吸收量接近最大值,說(shuō)明:此時(shí)a過(guò)程接近最強(qiáng)的程度,葉片_____(是/否)穩(wěn)定進(jìn)行b過(guò)程。

5)基于上述分析,請(qǐng)?zhí)岢龃龠M(jìn)農(nóng)作物吸收二氧化碳的一項(xiàng)生產(chǎn)實(shí)踐措施:_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物體內(nèi)始終保持分裂能力的組織是___________。在根、莖、葉脈等處的導(dǎo)管能夠運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽,屬于_____________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】識(shí)圖作答

(1)把上圖精子、卵細(xì)胞、受精卵中染色體補(bǔ)全。______

(2)圖中的代表______,A和a代表______。

(3)在形成精子(或卵細(xì)胞)的過(guò)程中,體細(xì)胞每對(duì)染色體中的______進(jìn)入精子(或卵細(xì)胞)。

(4)人體的受精卵中有______性染色體。

(5)母親的性染色體組成是________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示玉米植物體的結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若A細(xì)胞經(jīng)過(guò)a過(guò)程形成Bl﹣B4幾種不同形態(tài)的細(xì)胞群,則a生理過(guò)程指的是

(2)根據(jù)B1﹣B4各種細(xì)胞的形態(tài)特征可以推測(cè),B2屬于 組織.這種組織主要存在于植物的什么部位? (任答兩個(gè)部位);B3屬于 組織,這種組織的功能是

(3)若D表示一株正在開(kāi)花的玉米植株,為保證其更充分地傳份、受精,可對(duì)其采取人工輔助授粉.具體的操作方法是:取紙袋套住玉米的[a],輕搖玉米莖桿,收集 ,然后將其傾倒在[b] 上.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植被覆蓋率高的地區(qū),往往氣候潮濕、降雨量多,這種現(xiàn)象說(shuō)明

A生物生存依賴(lài)環(huán)境 B生物能夠影響環(huán)境

C生物只能適應(yīng)環(huán)境 D環(huán)境影響生物生存

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在低倍鏡的視野里看到字母b,標(biāo)本上實(shí)為( )

A. b B. d C. p D. q

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用充入二氧化碳的塑料袋密封保存水果,可以在保證水果品質(zhì)不變的情況下儲(chǔ)存更長(zhǎng)的時(shí)間,原因是

A. 加強(qiáng)了呼吸作用,抑制了蒸騰作用

B. 加強(qiáng)了呼吸作用,加強(qiáng)了蒸騰作用

C. 抑制了呼吸作用,加強(qiáng)了蒸騰作用

D. 抑制了呼吸作用,抑制了蒸騰作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小明同學(xué)在使用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),發(fā)現(xiàn)視野中有幾個(gè)中央發(fā)亮的黑圓圈,用鑷子壓擠蓋玻片,黑圓圈變形了,圓圈是( )

A. 氣泡 B. 口腔上皮細(xì)胞 C. 污物 D. 口腔內(nèi)的飯菜渣

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同步練習(xí)冊(cè)答案