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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)了“人類染色體和性別決定”一節(jié)后,王瑤同學(xué)看到男、女體細(xì)胞內(nèi)染色體的排序圖,她總結(jié)了以下幾種觀點(diǎn),你認(rèn)為正確的是( 。

A. 人體細(xì)胞內(nèi)的染色體是成對(duì)存在的,染色體由蛋白質(zhì)和基因組成

B. 甲是女性的染色體組成,乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞含有2條染色體

C. 若甲和乙是一對(duì)夫婦,甲與乙含Y性染色體的精子結(jié)合,所產(chǎn)生的后代為男性

D. 甲體細(xì)胞的性染色體組成為XX,乙產(chǎn)生的精子的染色體組成為X或Y

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“桔”與“吉”音似,人們常將桔作為吉祥物和賀年贈(zèng)品。桔的生命周期如圖所示。回答下列問(wèn)題:

(1)②是由種子的____發(fā)育而來(lái)。

(2)桔開(kāi)花后,要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)傳粉和____

(3)E由D圖中的[____]發(fā)育而來(lái),E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于____

(4)從E可判斷桔屬于____(填“裸子植物“或“被子植物”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】《昆蟲(chóng)記》的作者是誰(shuí)( )

A. 達(dá)爾文 B. 勞倫斯 C. 李時(shí)珍 D. 法布爾

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】水稻開(kāi)花,結(jié)果,產(chǎn)生種子,屬于生物的哪一項(xiàng)特征( )
A.生長(zhǎng)
B.繁殖
C.對(duì)外界刺激有反應(yīng)
D.需營(yíng)養(yǎng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】苔蘚植物和蕨類植物只適合生活在陰濕的陸地環(huán)境中,其主要原因是

A植株矮小,沒(méi)有真正的根、莖、葉 B體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織

C生殖過(guò)程離不開(kāi)水 D不能開(kāi)花、結(jié)果

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人一生中身體和智力發(fā)展的黃金時(shí)期是

A童年時(shí)期 B幼兒時(shí)期 C青春期 D成年期

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圈二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動(dòng)。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圈二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是____,此生物與鷹的關(guān)系是____。

(2)圖三中的A在生態(tài)系統(tǒng)中表示的組成成分是____,,它通過(guò)生理過(guò)程____,(填序號(hào)),有效的維持了生物圈中的碳氧平衡。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中,當(dāng)鼠和兔的數(shù)量增多時(shí),植被會(huì)遭到破壞,而食肉動(dòng)物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少,森林植被得以恢復(fù),由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有____能力。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:

(1)該食物網(wǎng)有__條食物鏈,最長(zhǎng)的一條是__

(2)在這個(gè)食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的是__,最少的是__

(3)圖中生產(chǎn)者是__,圖中的所有動(dòng)物可統(tǒng)稱為__

(4)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定時(shí)間內(nèi)將先____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】被子植物和裸子植物不相同的特征是

A植物體內(nèi)有導(dǎo)管 B植物體都適應(yīng)陸地生活

C果皮保護(hù)著種子 D都靠種子進(jìn)行繁殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人呼出的氣體和吸入的氣體相比,成分的主要變化是

A氧減少,二氧化碳增加 B氧和二氧化碳都不變

C氧和二氧化碳都減少 D氧增加,二氧化碳減少

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同步練習(xí)冊(cè)答案