A．實驗條件下 B．研究者設(shè)計的環(huán)境下

C．養(yǎng)殖條件下 D．自然狀態(tài)下

（1）本生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動是從A_______________固定太陽能開始的。

（2）圖中A→B的過程是通過____________實現(xiàn)的；B→A的過程是通過__________實現(xiàn)的。

（3）圖中能參與構(gòu)成食物鏈的是__________和____________。

（4）A→D的過程中，能量流動是通過___________過程進行的。由此可以看出，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是隨著___________________而進行的。

（5）碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要是以______________形式循環(huán)。

（1）作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖A中缺少的成分是非生物部分和 ．

（2）圖A的食物網(wǎng)由 條食物鏈組成．

（3）若圖B中甲、乙、丙分別表示“草→鼠→貓頭鷹”這條食物鏈中三種生物的有機物總量，則丙對應(yīng)的生物是 ．

（4）圖A的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是 ．

（1）a、b表示植物的生理活動，a是_____，b是_____

（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是_____，B是_____

（3）a的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了_____，而且還提供了呼吸作用需要的_____，同時減少了大氣中的_____含量，維持了生物圈中的_____平衡

（4）b的意義：釋放_____，為植物的生命活動提供不竭的_____．

A．胸肌發(fā)達 B．心臟有四腔 C．體溫恒定 D．胎生、哺乳

（1）在這6粒種子中，只有__號種子會萌發(fā)，該實驗中探究溫度對種子萌發(fā)的影響的對照實驗組是哪兩號種子？__．

（2）所有的種子都滿足自身條件，那么，該實驗表明種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件是__．

（3）假如2號種子也沒有萌發(fā)那么可能的原因有__．

（l）______ ______：光會影響鼠婦的分布嗎？

（2）作出假設(shè)：_________ 。

（3）制定計劃并實施計劃：在鐵盤內(nèi)鋪上一層濕土，以橫軸中線為界，一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，在鐵盤兩側(cè)中央處共放10只鼠婦，靜置兩分鐘，觀察鼠婦的行為。然后每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次，記錄統(tǒng)計結(jié)果。該實驗的變量是____ ______，在此實驗中設(shè)置陰暗和明亮兩種環(huán)境的目的是____ ______。

（4）如果實驗結(jié)果與假設(shè)不一致，應(yīng)該選擇： _____

A、否定原來的假設(shè)，直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論；

B、按照實驗方案重做幾次，檢驗實驗結(jié)果是不是可以重復(fù)。

結(jié)合自己的實驗過程，該實驗得出的結(jié)論是_ ______________。

（5）用10只鼠婦實驗而不只用1只鼠婦實驗的原因是為了___ _；統(tǒng)計10次而不只是統(tǒng)計1次，多人實驗時還應(yīng)計算平均值，其原因都是為了__ ____。圖中的設(shè)計存在的問題是 _____。

（6）做完實驗后，怎樣處理鼠婦？____________ ____。

(1)能卷舌和不能卷舌在遺傳學(xué)上叫 ____________(顯性性狀 或隱性性狀或相對性狀)。

(2)通過 ____________組判斷能卷舌是顯性性狀。

(3)不能卷舌是因為沒有控制卷舌的基因。從中可以知道 ____________。

(4)通過第2組，可以判斷父母基因組成可能是 ____________(顯性基因用 A.表示隱性基因用A.表示)。

(5)某個學(xué)生不能卷舌，但他的父母都能卷舌。這對夫婦再生一個能卷舌孩子的可能是 ____________。

A．爬行 B．跳躍 C．游泳 D．奔跑

A．四肢的運動 B．纖毛的擺動 C．鰭的擺動 D．足的運動