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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體心臟的心房和心室之間以及心室與動(dòng)脈之間的瓣膜有防止血液倒流的作用,它的開(kāi)啟方向應(yīng)分別朝向(

A心室、心室 B心房、心室

C心房、動(dòng)脈 D心室、動(dòng)脈

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn),如圖

將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島,小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái),這樣螞 蟻只能通過(guò)由小木條搭成的從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。

先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島什么都不放,發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后,在C島上找到食物。

小組成員將連接BC島的和AB島的對(duì)換,結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。

(1)如果你是該組成員,根據(jù)以上探究做出的假設(shè)是:結(jié)論是:

(2)螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有 為的動(dòng)物。

(3)千里之堤,毀于蟻穴,這說(shuō)明生物與環(huán)境的關(guān)系是(

A生物適應(yīng)環(huán)境 B生物影響環(huán)境 C生物與環(huán)境相互影響

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)探究小組做了四個(gè)生態(tài)瓶,編號(hào)分別為A、B、C、D.在瓶中分別加入適量的澄清池塘水,對(duì)小魚(yú)、螺螄、小蝦等進(jìn)行如圖所示的設(shè)置,并放入等量的水草,瓶口密封(如圖所示).然后擺放在陽(yáng)光充足的窗臺(tái)上.對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行了一個(gè)星期的觀察,發(fā)現(xiàn)瓶?jī)?nèi)的生物生存狀態(tài)良好.請(qǐng)根據(jù)上述材料回答:

(1)圖中屬于消費(fèi)者的是__

(2)在生態(tài)瓶中,水草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的__

(3)影響該生態(tài)系統(tǒng)的非生物因素是__

(4)若要研究小蝦對(duì)水草生長(zhǎng)的影響,最好選擇__兩個(gè)生態(tài)瓶進(jìn)行觀察比較.(填字母標(biāo)號(hào))

(5)通過(guò)對(duì)四個(gè)生態(tài)瓶?jī)?nèi)水草、小魚(yú)、螺螄、小蝦的進(jìn)一步觀察,結(jié)果卻發(fā)現(xiàn):D生態(tài)瓶?jī)?nèi)的小蝦存活時(shí)間最短,你認(rèn)為其重要原因之一是__

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)顯微鏡的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:

(1)觀察時(shí)應(yīng)選選用__物鏡.(選題“高倍”或“低倍”)

(2)用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí),需要調(diào)節(jié)焦距,找到物像,此時(shí)必須轉(zhuǎn)動(dòng)圖中標(biāo)號(hào)為__的部件.

(3)在使用顯微鏡時(shí),在載物臺(tái)上放好標(biāo)本后,下降鏡筒時(shí)眼睛應(yīng)注視__(填序號(hào)).

(4)使用光學(xué)顯微鏡時(shí),觀察的材料必須滿足的條件是__

(5)在顯微鏡的使用過(guò)程中,如果發(fā)現(xiàn)所觀察的圖象較暗,此時(shí)應(yīng)該采取的方法是①用反光鏡中的凹面對(duì)光②__

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】感恩父母吧,他們是你人生最牢靠的兩塊基石。識(shí)圖回答:

(1)A器官是_____,其產(chǎn)生的一個(gè)精子中含有的性染色體是______。

(2)B細(xì)胞是________,是新生命的起點(diǎn)。

(3)胎兒通過(guò)[②]_______和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】___________是指同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人的心臟結(jié)構(gòu)和部分工作示意圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)請(qǐng)分別指出圖一中a血管和d血管中各流什么血?________________。

(2)當(dāng)人體發(fā)生煤氣中毒時(shí),血液中的一氧化碳首先通過(guò)圖一中的[______]進(jìn)入心臟。

(3)請(qǐng)描述圖二中心房和心室的工作狀態(tài):___________________

(4)如果做心臟灌流實(shí)驗(yàn),從b處灌水,水將會(huì)從[______]________流出。

(5)若某人右手受傷感染病菌,在他臀部注射青霉素治療,則藥物經(jīng)血液循環(huán)到達(dá)患病部位所流經(jīng)的路線是(請(qǐng)用圖中字母加箭頭填空):臀部毛細(xì)血管→臀部靜脈→_____→肺部毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→上肢動(dòng)脈→右手毛細(xì)血管→右手組織細(xì)胞。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】.當(dāng)尿液中出現(xiàn)蛋白質(zhì)時(shí),說(shuō)明腎臟發(fā)生病變的部位是( )

A.腎小球 B.腎小囊 C.腎小管 D.收集管

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人耳和腦的聯(lián)系示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

(1)看電視文藝節(jié)目時(shí),你能聽(tīng)到演員優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌聲。那么,圖中接受聲波信息的感受器位于____內(nèi),聽(tīng)覺(jué)產(chǎn)生的部位是____。

(2)如果某人標(biāo)號(hào)④____所示部分受損,則__ (填“能”或“不能”)產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)。

(3)乘坐飛機(jī)時(shí),乘務(wù)員往往要求乘客在飛機(jī)降落中咀嚼食物,其目的是為了使_ __張開(kāi),保持鼓膜內(nèi)外的氣壓平衡。

(4)跳水運(yùn)動(dòng)員參加比賽時(shí),動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿態(tài)優(yōu)美。這與圖中數(shù)字____所示結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)有關(guān)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無(wú)機(jī)鹽”于是將兩株同樣大小的玉米分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖判斷下列各題:

1本實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)可以是:植物的生活不需要無(wú)機(jī)鹽.__

2蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是蒸餾水不含無(wú)機(jī)鹽.__

3實(shí)驗(yàn)的變量是水分的多少.__

4本實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗處進(jìn)行.__

5實(shí)驗(yàn)說(shuō)明植物的生長(zhǎng)需要氮、磷、鉀等無(wú)機(jī)鹽.__

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同步練習(xí)冊(cè)答案