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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示與“制作和觀察人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”相關(guān),請(qǐng)判斷下列說(shuō)法錯(cuò)誤的( )

A. 制作臨時(shí)裝片時(shí),先在載玻片的中央滴一滴生理鹽水

B. 觀察時(shí),在視野中找到物像后,為了使物像更清晰,還要略微轉(zhuǎn)動(dòng)甲圖中的③

C. 顯微鏡下觀察到的細(xì)胞與乙圖中的A相似.你判斷的依據(jù)是該細(xì)胞不含有細(xì)胞壁

D. 如果觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)圖像偏右上方,應(yīng)該向左下方移動(dòng)玻片

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)觀察A、B、C的發(fā)育過(guò)程,可以看出,它們?cè)谟?/span>_____發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中,幼體與成體的_____差異很大,稱這種發(fā)育過(guò)程為_____。其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過(guò)程為_____。

(2)D中將來(lái)發(fā)育成雛雞的是[]_____。

(3)對(duì)比A、B、C、D、E的生殖方式,E屬于_____生殖,E圖所示方式成功的關(guān)鍵是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人的大拇指能否向背側(cè)彎曲是一對(duì)相對(duì)性狀,相關(guān)基因用B、b表示.某生物社團(tuán)調(diào)查了校內(nèi)620名同學(xué)及其父母該性狀的遺傳情況.根據(jù)父母的性狀組合方式,將其分為三組:第一組,父母的大拇指均能向背側(cè)彎曲;第二組,父母中只有一方大拇指能向背側(cè)彎曲;第三組,父母的大拇指均不能向背側(cè)彎曲。三種組合的子代性狀表現(xiàn)及數(shù)據(jù)如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

(1)這對(duì)相對(duì)性狀中,大拇指能向背側(cè)彎曲是 性狀

(2)在實(shí)際調(diào)查中,第二組某家庭中父親的大拇指能向背側(cè)彎曲,那么他的基因組成是否可能為BB?

(填“是”或“否”)。

(3)第一組中的某對(duì)夫婦巳經(jīng)生了一個(gè)大拇指不能向背側(cè)彎曲的孩子.這對(duì)夫婦再生一個(gè)大拇指不能向背側(cè)彎曲孩子的幾率為 。

(4)父母并沒(méi)有把他們的性狀直接傳給孩子,而是通過(guò) 和卵細(xì)胞將各自的遺傳物質(zhì)傳遞給孩子。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】具有社會(huì)行為的動(dòng)物是(

A. 白蟻 B. 家鴿 C. 家蠶 D. 蜻蜓

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】教育部發(fā)布新規(guī)定,學(xué)生每年進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試,其中1000米跑(男)、800米跑(女)、引體向上(男)、1分鐘仰臥起坐(女)等是重要的測(cè)試項(xiàng)目,請(qǐng)根據(jù)如圖聯(lián)系有關(guān)知識(shí)回答問(wèn)題。

(1)人體各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的完成都需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)直接參與,那么人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由_____組成的。

(2)圖一所示,骨骼肌是由中間的肌腹和兩端乳白色的[]_____兩部分構(gòu)成。骨骼肌受神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí),就會(huì)牽動(dòng)_____繞關(guān)節(jié)活動(dòng),于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

(3)圖三中,做引體向上動(dòng)作時(shí),受到神經(jīng)傳來(lái)的興奮刺激,肱二頭肌處_____狀態(tài),肱三頭肌處于_____狀態(tài),牽引身體向上運(yùn)動(dòng)。

(4)圖二所示,在你立定跳遠(yuǎn)的過(guò)程中,膝關(guān)節(jié)中能夠減少摩擦、緩沖機(jī)械壓力的結(jié)構(gòu)是[   ]_____。而女生做仰臥起坐時(shí),髖關(guān)節(jié)在活動(dòng)中起_____作用。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,依據(jù)圖至圖三所示,結(jié)合生物學(xué)只是回答下列問(wèn)題。

(1)我們每天攝入的食物中,最主要的供能物質(zhì)在圖一的___層含量最多,這類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是圖三中的X。能吸收維生素的器官是_____。

(2)某人由于偏食出現(xiàn)壞血病癥狀,患這種病主要是由于攝入_____層食物較少引起的。

(3)無(wú)機(jī)鹽對(duì)人體健康十分重要,若飲食中長(zhǎng)期缺鐵會(huì)患_____某地區(qū)兒童智力發(fā)育出現(xiàn)障礙,可能是缺少哪種無(wú)機(jī)鹽? _____

(4)圖一的B、C層食物富含鈣和蛋白質(zhì),是青少年發(fā)育不可缺少的,圖三中的五種消化液對(duì)蛋白質(zhì)有消化作用的是__(填數(shù)字)。

(5)圖三中的消化液③是由圖二中的[_____]分泌的,儲(chǔ)存部位是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一片水稻田的生態(tài)系統(tǒng)中,昆蟲以水稻為食,青蛙以昆蟲為食。三者的相互關(guān)系可以用下圖表示,圖中各長(zhǎng)方形的長(zhǎng)度分別表示上述三種生物的數(shù)量,長(zhǎng)方形越長(zhǎng),表示該生物的數(shù)量越多。請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出圖中各字母所表示的生物:A__________ ;B___________C__________。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是_________,消費(fèi)者是______________。

(3)如果大量捕食青蛙,該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量會(huì)明顯增加的生物是________,明顯減少的生物是__________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下為李紅做過(guò)的幾個(gè)實(shí)險(xiǎn)后繪制的示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

A. 將試管放入37C水中10分鐘后滴加碘液2號(hào)試管不變藍(lán),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了唾液能消化淀粉

B. 顯微鏡下不易看到完整C細(xì)胞,主要原因是C細(xì)胞離開人體會(huì)破裂

C. 如果需要做親子鑒定,需要采集的是圖乙中的A細(xì)胞,檢測(cè)遺傳物質(zhì)

D. 圖丙代表人體的呼氣過(guò)程,此過(guò)程中肋骨向內(nèi)運(yùn)動(dòng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚(題目中畫橫線處),請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告:

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響。

設(shè)計(jì)方案:

(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,紙盒一個(gè),厚紙板、玻璃板各一塊。

(2)實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上__________,一側(cè)蓋上厚紙板。這樣,在盒里就形成了________和黑暗兩種環(huán)境。

(3)方法步驟:

①將20只鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央應(yīng)該放入數(shù)量________的鼠婦,靜置2分鐘(min)。

②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。

(4)實(shí)驗(yàn)記錄:不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目。

(5)結(jié)論:光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在________的環(huán)境中生活。

請(qǐng)問(wèn):

①這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么?______。

②實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體胚胎發(fā)育的正常部位是在

A腹腔內(nèi) B.輸卵管內(nèi) C盆腔內(nèi) D子宮內(nèi)

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