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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】發(fā)菜是一種名貴的食用藻類(lèi),為了提高其人工養(yǎng)殖產(chǎn)量,科研人員通過(guò)檢測(cè)發(fā)菜在不同溫度下氧氣的釋放量和吸收量,來(lái)研究溫度對(duì)發(fā)菜光合作用和呼吸作用的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。

請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)測(cè)定溫度對(duì)發(fā)菜光合作用的影響,應(yīng)選擇在______光照的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。通過(guò)曲線(xiàn)A可以看出,隨著溫度的升高,發(fā)菜光合作用的變化特點(diǎn)是______。

(2)測(cè)定溫度對(duì)發(fā)菜呼吸作用影響,應(yīng)選擇在______光照的條件下進(jìn)行培養(yǎng)。通過(guò)曲線(xiàn)B可以看出溫度在______范圍時(shí),發(fā)菜的呼吸作用最強(qiáng)。

(3)生物的呼吸作用從本質(zhì)上講,這是一個(gè)分解_________釋放_________的過(guò)程,為______等生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

(4)綜上所述,為提高發(fā)菜的產(chǎn)量,白天的培養(yǎng)溫度應(yīng)控制在______℃,夜晚的培養(yǎng)溫度應(yīng)控制在______℃為宜。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b、c、d、e分別表示反射弧各個(gè)部分,箭頭所示為神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向,下列有關(guān)敘述不正確的是( )

A.a(chǎn)是感受器,能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

B.c是神經(jīng)中樞,不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控

C.d能將來(lái)自c的神經(jīng)沖動(dòng)傳至e,引起反射

D.若e受損傷并喪失了功能,則人體對(duì)外界刺激有感覺(jué)但不能作出反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校醫(yī)務(wù)室組織學(xué)生檢查身體,小明用肺活量計(jì)測(cè)了幾次肺活量,數(shù)據(jù)如下表所示,小明的肺活量是( )

測(cè)量次數(shù)

第一次

第二次

第三次

肺活量/mL

2500

3000

2900

A. 2500mL B. 3000mL C. 2900mL D. 2800ml

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)自身生命活動(dòng)的規(guī)律,才能健康地生活。請(qǐng)據(jù)血液循環(huán)途徑示意圖回答下列問(wèn)題。

(1)某生早餐是稀飯、饅頭、雞蛋和炒青菜,該早餐中的大分子物質(zhì)經(jīng)消化后可被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)成分共有__種,參與此過(guò)程的消化液共有__種。

(2)被吸收后的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)血液循環(huán),首先進(jìn)入的心臟腔室是__(填標(biāo)號(hào))。

(3)圖中⑥為入小腸血管,⑦為出小腸血管,⑦與⑥比較,血液成分中增加的物質(zhì)是__ 

(4)③是肺的簡(jiǎn)圖,外界氣體進(jìn)入肺是通過(guò)__實(shí)現(xiàn)的,若吸氣,此時(shí)的呼吸肌應(yīng)為__狀態(tài)。

(5)若檢測(cè)到尿液中含有葡萄糖,你認(rèn)為最可能的原因是__發(fā)生病變;若尿中出現(xiàn)血細(xì)胞,則有可能是__發(fā)生病變。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)抗原侵入人體以后,人體就產(chǎn)生一種抵抗該抗原的特殊蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)叫做________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】從生物體上撕下或挑取少量材料制成的玻片標(biāo)本叫作(

A.切片 B.裝片 C.涂片 D.載片

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】 小強(qiáng)蜆察到色缸內(nèi)的小金魚(yú)的口和鰓蓋不停地交替張合,魚(yú)的這種行為主要是為了

A.取食 B.呼吸 C.喝水 D.平衡身體 ( )

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是綠色植物植株、花、果實(shí)、種子示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中的是由圖丁中的[ ]________發(fā)育而來(lái)的,而圖丙中的是由圖乙中的[ ]________發(fā)育而來(lái)的。

(2)在我們的學(xué)習(xí)中,采用對(duì)比聯(lián)想的方法往往能起到事半功倍的效果,請(qǐng)你回想一下,圖丁中與鳥(niǎo)卵的卵黃功能相似的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

(3)植物主要通過(guò)圖戊中的[ ]__________吸收水分和無(wú)機(jī)鹽,而能使根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是__________(填序號(hào))。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于蚯蚓的身體,下列說(shuō)法不正確的是(

A、組成身體的體節(jié)是相似的

B、環(huán)帶靠近身體的前端

C、依靠濕潤(rùn)的體壁完成呼吸

D、身體前端的體節(jié)和后端的體節(jié)不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為血液循環(huán)過(guò)程示意圖,A、B表示不同血管,C表示毛細(xì)血管網(wǎng),箭頭表示血流方向,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)若C為小腸絨毛的毛細(xì)血管網(wǎng),則B內(nèi)血液與A處血液相比,含量明顯增加的是__。

A.葡萄糖 B.脂肪 C.蛋白質(zhì) D.氧氣

(2)若C為肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),則B內(nèi)流動(dòng)的是__血,最終匯集到肺靜脈,流回心臟的__心房。

(3)若C為腎小球處的毛細(xì)血管網(wǎng),則A、B內(nèi)流動(dòng)的都是__血,在C處完成的生理活動(dòng)是__

A.消化 B.重吸收 C.濾過(guò) D.氣體交換

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同步練習(xí)冊(cè)答案