【題目】某同學(xué)想要驗(yàn)證“植物的生活是否需要無(wú)機(jī)鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)盛蒸餾水試管的目的是；
（3）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是
（4）綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)：首先把綠色植物放到暗處一晝夜，目的是 ． 用黑紙遮蓋葉片的一部分，目的是為了；用酒精加熱處理葉片的原因是使葉片含有的溶解到酒精中，使葉片變成 ， 經(jīng)沖洗后，向葉片滴加碘液，現(xiàn)象是 ， 說(shuō)明了光合作用需要 ， 產(chǎn)物是。

（一）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

（1）取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記為A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量適量的餐巾紙，之后分別加入等量且適量的水。

（2）取30粒大豆種子，隨機(jī)平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。

（3）將三個(gè)杯子杯口密封好，其中C杯內(nèi)用注射器抽干空氣后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理，如圖甲所示。

（4）將裝置A、B、C同時(shí)置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時(shí)間。

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

一段時(shí)間后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）把A和B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是__________；除了A與B組外，還能夠形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是__________，則這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_________。

（2）大豆種子萌發(fā)形成幼苗，如圖乙，其中結(jié)構(gòu)③是由大豆種子的___________________發(fā)育而來(lái)；③中吸收水和無(wú)機(jī)鹽的部位是根尖的___________；其中根尖的根冠起到一定的_________作用。

（1）圖中鯽魚的呼吸器官是[⑥]______，具有感知水流和水壓變化的器官是[⑦]_____．

（2）鯽魚的體形呈紡錘形，其作用是__________________．

（3）鯽魚游泳時(shí)[④]___鰭能夠控制前進(jìn)的方向．

A. 由圖中的果實(shí)和種子數(shù)量可知，這朵花的子房中只有一個(gè)胚珠

B. 種子萌發(fā)時(shí)，最先突破種皮的是②

C. 玉米種子和菜豆種子的結(jié)構(gòu)④在功能上是相同的

D. 菜豆植株葉片的葉脈中有導(dǎo)管也有篩管

A. 大熊貓 B. 昆蟲 C. 丹頂鶴 D. 螃蟹

A. 細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

C. 細(xì)胞膜和細(xì)胞核 D. 線粒體和葉綠體

(1)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，畫一個(gè)哺乳動(dòng)物和鳥類瀕�；蚴芡�脅的原因直方圖。要求縱軸表示每種動(dòng)物的百分比，橫軸表示各種原因。__________________。

(2)哺乳動(dòng)物瀕�；蚴芡�脅的主要原因是____，鳥類瀕�；蚴芡�脅的主要原因是____。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的____是有一定限度的，當(dāng)外力的影響超出這一限度，生態(tài)系統(tǒng)的平衡就會(huì)遭到破壞。

【題目】下圖是菜豆、玉米種子結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）填寫圖中各部分的名稱：
A；B；C；D；
E；F；G。
（2）能保護(hù)種子的結(jié)構(gòu)是和。
（3）將來(lái)發(fā)育成莖和葉的是圖中的。
（4）將來(lái)發(fā)育成根的是圖中的。

(1)圖中有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱：②是____；④是____。

(2)圖中的①由____發(fā)育而來(lái)。

(3)萌發(fā)時(shí)，首先從破裂的種皮中生長(zhǎng)出來(lái)的是____，將來(lái)發(fā)育成莖和葉的是種子中的____。

A．家鴿-肺和氣囊 B．鯽魚-鰓

C．蚯蚓-體壁 D．家兔-肺